| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس فیزیک ۱ برای دانشجویان رشته فیزیک یکی از اصلی‌ترین و بنیادی‌ترین دروس پایه محسوب می‌شود که معمولاً در ترم نخست دوره کارشناسی ارائه می‌گردد. این درس نقش محوری در شکل‌گیری نگرش فیزیکی دانشجو دارد، زیرا بسیاری از مباحث بعدی مانند مکانیک تحلیلی، ترمودینامیک، الکترومغناطیس و مکانیک کوانتومی بر پایه مفاهیم آن بنا می‌شوند. در این درس دانشجو با اصول اساسی مکانیک کلاسیک، شامل حرکت، نیرو، انرژی و قوانین نیوتن آشنا می‌شود و توانایی تحلیل دقیق پدیده‌های فیزیکی ساده و پیچیده را به دست می‌آورد. از این رو فیزیک ۱ سنگ‌بنای مسیر آموزشی دانشجوی فیزیک و درک عمیق‌تر او از جهان طبیعت است. |
| 2 |
هدف کلی |
هدف کلی درس فیزیک ۱ برای دانشجویان رشته فیزیک، ایجاد درک عمیق و منسجم از اصول بنیادین مکانیک کلاسیک است. این درس می‌کوشد تا دانشجو بتواند قوانین حاکم بر حرکت اجسام و برهم‌کنش آن‌ها را از طریق قوانین نیوتن، مفاهیم کار و انرژی، مومنتوم و پایستگی‌ها تحلیل و تبیین کند. هدف اصلی، پرورش توانایی دانشجو در مشاهده دقیق پدیده‌های طبیعی، تبدیل آن‌ها به مدل‌های ریاضی و حل مسائل فیزیکی با بهره‌گیری از روش‌های تحلیلی است. به این ترتیب، دانشجو پایه‌ای محکم برای دروس پیشرفته‌تر فیزیک و پژوهش‌های آتی خود پیدا می‌کند. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
درس ریاضی 1 که به طور همنیاز با این درس ارائه می شود |
| 4 |
اهداف یادگیری |
حل و بررسی و تحلیل پدیده های ساده فیزیک حرکت اجسام |
| 5 |
روش تدریس |
روش تدریس درس فیزیک ۱ معمولاً ترکیبی از ارائه‌ی مفاهیم نظری، حل مثال‌های متنوع و تمرین‌های کاربردی است تا دانشجو بتواند ارتباط میان مبانی تئوری و حل مسائل واقعی را درک کند. در کلاس، مدرس ابتدا اصول و قوانین فیزیکی را به‌صورت گام‌به‌گام توضیح می‌دهد و سپس با استفاده از مثال‌های ساده تا پیچیده، کاربرد آن‌ها را نشان می‌دهد. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
قانون اول (اینرسی): دانشجو باید مراقب باشد در برابر تنبلی و سکون علمی مقاومت کند؛ اگر نیرویی مثل تمرین و مطالعه به او وارد نشود، همان‌طور بی‌حرکت در جهل باقی می‌ماند!
قانون دوم (F=ma): هر چه نیروی تلاش (F) دانشجو بیشتر باشد، شتاب یادگیری (a) او هم بیشتر می‌شود؛
قانون سوم (کنش و واکنش): هر پرسش دانشجو در کلاس حتماً پاسخی از استاد خواهد داشت؛ البته گاهی این واکنش به شکل «برو بیشتر فکر کن!» ظاهر می‌شود.
قانون چهارم (شیرینی): در صورت دیر آمدن سرکلاس و عدم توجه به درس و سوال نپرسیدن و هر دلیل موجه و غیرموجه ای دانشجو موظف است به شیرینی فروشی محل مراجعه کرده و دست پر سر کلاس حاضر شود. بدیهی است نوع شیرینی در میزان تخفیف جرم موثر است. |
| 7 |
منبع |
کتاب فیزیک هالیدی. جلد اول. مکانیک. |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
تخته و گچ. مقادیر قابل توجهی شیرینی. |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
آزمونهای میان ترم و پایان ترم |