| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس به عنوان یکی از دروس اصلی در مدیریت سیستمهای منابع آب مطرح می باشد. استفاده از ابزارهای کارآمد در تحلیل داده ها و مدلهای مبتنی بر این داده ها، از مهارتهای لازم در مدیریت منابع آب می باشد که در این درس به آن پرداخته خواهد شد. |
| 2 |
هدف کلی |
ایجاد و توسعه مدلهای تحلیل داده ها در منابع آب؛ |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با یک زبان برنامه نویسی (MATLAB; Python; R; FORTRAN; etc.)؛ |
| 4 |
اهداف یادگیری |
1) آشنایی با اصول و مبانی تئوری مجموعه های فازی و کاربردهای آن در مهندسی آب؛
2) آشنایی با اصول و مبانی روش های بهینه سازی تکاملی بخصوص الگوریتم ژنتیک و کاربردهای آن در مهندسی آب؛
3) آشنایی با اصول و مبانی شبکه های عصبی مصنوعی و کاربردهای آن در مهندسی آب؛ |
| 5 |
روش تدریس |
1) در ابتدای جلسات سوالات مربوط به جلسات و بحث های جلسات گذشته پاسخ داده خواهد شد.
2) تلاش شده است تا سرفصل¬های درس در قالب حل مسائل و موارد واقعی بیان گردد ( مساله محور بودن موارد تدریس شده)؛
3) قسمتی از نمره درس (طبق جدول بعد) متعلق به تمریناتی/پروژه هایی خواهد بود که باید در تاریخ تعیین شده تحویل گردند. پاسخ تمرینات باید در موعد مقرر و با کیفیت مناسب در سامانه آموزش مجازی آپلود شوند؛
4) برخی مطالب نظیر مرور مطالب پیش¬نیاز در قالب اسلایدها و یا فیلم¬های آموزشی ارائه خواهد شد که جهت صرفه¬جویی در وقت کلاس، مستقیما به آن¬ها پرداخته نخواهد شد و تنها به مشکلات شما پاسخ داده خواهد شد؛ |
| 6 |
وظایف دانشجو |
• شرکت مداوم و پیوسته در کلاس و به موقع؛
1) رعایت شئون اخلاقی و علمی کلاس¬ها؛
2) انجام تمرینات و یا پروژه های خواسته شده در موعد مقرر و بارگزاری آنها در کلاس مجازی (با کیفیت مناسب)؛
3) حضور فعال در مباحث و موضوعات کلاسی؛
4) شرکت در امتحانات میان ترم و پایان ترم؛ |
| 7 |
منبع |
1) کوره پزان دزفولی، امین، "اصول تئوری مجموعه های فازی و کاربردهای آن در مدلسازی مسائل مهندسی آب"، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه امیرکبیر، 1387؛
2) بنفشه زهرایی و سید موسی حسینی، "الگوریتم ژنتیک و بهینه سازی مهندسی"، انتشارات گوتنبرگ، چاپ دوم، .139 |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
1) اسلایدهای آموزشی که قبل از هر جلسه در کلاس مجازی بارگذاری می شوند؛
2) فیلم های آموزشی (برای برخی مباحث) که در کلاس مجازی بارگذاری خواهند شد؛
3) گروه تشکیل شده در فضای مجازی (تلگرام) و نیز تالار گفتگوی تشکیل شده در کلاس مجازی برای ایجاد ارتباط بین افراد؛ |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
1) تمرینات و یا پروژه های درس: 18 نمره؛
2) حضور فعال در مباحث کلاس (شامل حضور در کلاس): 2 نمره؛ |
| 10 |
فایل |
Pdf File |