| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
بررسی تحولات تاریخنگاری در ایران |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با نقش بنیادی تاریخنگاری و تاریخنگری در معارف و فرهنگ بشر و ریشه های پیدایش تاریخنگاری تحول و سبک های آن در ادوار مختلف و نزد ملت های گوناگون |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آشنایی دانشجویان با مکاتب و سبک های تاریخنگاری در تاریخ ایران به منظور استفاده بهتر و منطقی تر از متون تاریخی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
آشنایی دانشجویان با مکاتب و سبک های تاریخنگاری در تاریخ ایران به منظور استفاده بهتر و منطقی تر از متون تاریخی |
| 5 |
روش تدریس |
تدریس در جلسات اولیه استاد محور و از اواسط ترم با کمک دانشجویان به صورت کنفرانس و ارائه دانشجویی خواهد بود |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور در کلاس و شرکت و اظهار نظر در مباحث مطرح شده انجام یک پروژهتحقیقاتی در بحث تاریخنگاری - ارائه گزارش کار در کلاس برای دیگر دانشجویان به منظور برطرف نمودن نقایص شرکت در امتحانات میان ترم و پایان ترم |
| 7 |
منبع |
کتاب تحولات تاریخنگاری در ایران نوشته دکتر حسین میر جعفری |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
امکانات لازم فضای آموزشی ( کلاس ) وایت برد ، کامپیوتر |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
امتحان میان ترم ، امتحان پایان ترم ، انجام یک مقاله تحقیقی |
| 10 |
اهداف یادگیری |
آشنایی با اولین کارهای تاریخنگاری در دوره اسلامی |
| 11 |
اهداف یادگیری |
تاریخنگاری در قرون اولیه دارای ویژگی های منحصر به فردی است که در کلاس توضیح داده خواهد شد. |
| 12 |
اهداف یادگیری |
توضیح در مورد سه مکتب تاریخنگاری قرون اولیه هجری مکتب حجاز ، مکتب عراق و مکتب شام |
| 13 |
اهداف یادگیری |
در هر دوره تاریخی ویژگی های خاصی وجود دارد که بر اساس سلسله حکومتی مورد نظر توضیح داده خواهد شد. |
| 14 |
اهداف یادگیری |
تاریخنگاری دوره آل بویه به علت گرایش های شیعی که داشتند دارای ویژگی های خاصی است که توضیح داده خواهد شد |
| 15 |
اهداف یادگیری |
در هر دوره تاریخی ویژگی های خاصی وجود دارد که بر اساس سلسله حکومتی مورد نظر توضیح داده خواهد شد. |
| 16 |
اهداف یادگیری |
در هر دوره تاریخی ویژگی های خاصی وجود دارد که بر اساس سلسله حکومتی مورد نظر توضیح داده خواهد شد. |
| 17 |
اهداف یادگیری |
در هر دوره تاریخی ویژگی های خاصی وجود دارد که بر اساس سلسله حکومتی مورد نظر توضیح داده خواهد شد. |
| 18 |
اهداف یادگیری |
عصر صفوی به علت گرایش های مذهبی و افزایش کتب تاریخی و کلامی و فقهی دوره ای خاص در تاریخنگاری است با ویژگی های خاص خودش که در کلاس بحث خواهد شد |
| 19 |
اهداف یادگیری |
دوره افشاریه و زندیه سر آغار دوره جدیدی است که با آشنایی با اروپائیان شروع می شود و با مقاومت تاریخنگاری سنتی روبرو می گردد لذا بررسی تحولات آن ارزشمند است |
| 20 |
اهداف یادگیری |
دوره قاجار سرآغار اقتباس فرهنگ تمدن و هنر و نفوذ ادبیات و تاریخنگاری غرب در ایران است که ایرانیان با تفکرات و مکاتب جدید تاریخنگاری غرب که حاص تفکرات قرن هفدهم میلادی به بعد است آشنا می گردند |
| 21 |
اهداف یادگیری |
دوره قاجار سرآغار اقتباس فرهنگ تمدن و هنر و نفوذ ادبیات و تاریخنگاری غرب در ایران است که ایرانیان با تفکرات و مکاتب جدید تاریخنگاری غرب که حاص تفکرات قرن هفدهم میلادی به بعد است آشنا می گردند |
| 22 |
اهداف یادگیری |
در دوره پهلوی ایران گرایی و ناسیونالیزم ایرانی با تکیه بر شاه محوری و باستان گرایی شکل می گیرد و عصر جدیدی در تاریخنگاری شاه و حکومت محور به وجود می آید که حائز اهمیت است |
| 23 |
اهداف یادگیری |
در دوره پهلوی ایران گرایی و ناسیونالیزم ایرانی با تکیه بر شاه محوری و باستان گرایی شکل می گیرد و عصر جدیدی در تاریخنگاری شاه و حکومت محور به وجود می آید که حائز اهمیت است |
| 24 |
اهداف یادگیری |
جمع بندی مطالب درسی |
| 25 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 26 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 27 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 28 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 29 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 30 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 31 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 32 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 33 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 34 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 35 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 36 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 37 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 38 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 39 |
روش تدریس |
روش تدریس برای تمامی دوره های تاریخی در این درس یکسان خواهد بود توضیحات استاد مشارکت دانشجویان در مباحث کلاسی ، تحقیق و کنفرانس در کلاس |
| 40 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 41 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 42 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 43 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 44 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 45 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 46 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 47 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 48 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 49 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 50 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 51 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 52 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 53 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 54 |
وظایف دانشجو |
حضور دانشجو در تمامی کلاس ها مشارکت در بحث های تاریخنگاری شرکت در امتحان میان ترم و پایان ترم انجام یک پروژه تحقیقاتی |
| 55 |
منبع |
منبع برای این در س چهار کتاب در نظر گرفته شده است 1- ممیزات تارینگاری در ایران دکتر رضا شعبانی انتشارات قومس 2- تاریخ نگاری در ایران از آغاز دوره اسلامی تا حمله مغول دکتر پروین ترکمنی آذر 3-جریانهای اصلی تاریخ نگاری در دوره پهلوی دکتر سیمین فصیحی 4 ـ تحولات تاریخنگاری در ایران دکتر حسین میر جعفری |
| 56 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 57 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 58 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 59 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 60 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 61 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 62 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 63 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 64 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 65 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 66 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 67 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 68 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |
| 69 |
منبع |
کتاب هایی که در قسمت یک معرفی گردید |