| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس از جمله دروس تخصصی کارشناسی گرایش اقتصاد کشاورزی می باشد. |
| 2 |
هدف کلی |
هدف این درس آشنایی دانشجویان با موارد عملی و کسب مهارت های لازم جهت ورود به بازار کار و پذیرش مسیولیت های کارشناسی در واحدهای تولیدی و دستگاه های اجرایی و پژوهشی است. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
پیش نیاز این درس، گذراندن درس زراعت عمومی جهت آشنایی و بهبود دانش نظری دانشجو در جهت شناخت مزرعه، گیاه و آشنایی با مدیریت های زراعی می باشد. |
| 4 |
اهداف یادگیری |
هدف کلی مهارت ارتقای عملی دانشجویان در جهت مدیریت مناسب مزارع و واحدهای تولیدی |
| 5 |
روش تدریس |
ارایه توضیحات کلی درباره مسایل و سرفصل ها و نیز بازدیدهای میدانی از مراکز تحقیقات، گلخانه ها، واحدهای تولیدی و مزارع و نیز فعالیت عملی در مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی، دانشگاه فردوسی مشهد |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور منظم و فعال در کلاس های عملی و انجام فعالیت های عملی به صورت گروهی در حوزه مدیریت زراعی |
| 7 |
مواد و امکانات آموزشی |
با توجه به اینکه این درس کاملا بصورت عملی تدریس می شود نیاز است با توجه به سرفصل ها، امکانات و تجهیزات کافی در گلخانه و مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی موجود باشد. |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
نمره دانشجویان در این درس بر اساس میانگین نمره های کسب شده از ارزشیابی در طی ترم از فعالیت های عملی، نمره پایان ترم و نیز تهیه گزارش کار خواهد بود |
| 9 |
منبع |
مبنای کلی کتاب زراعت عمومی دکتر خواجه پور می باشد. اما با توجه به اینکه این درس بصورت عملی ارایه می گردد، منبع خاصی برای این درس موجود نمی باشد.
خواجه پور، م.ر. 1384. اصول و مبانی زراعت. مرکز انتشارات جهاد دانشگاهی واحد صنعتی اصفهان
مجنون حسینی، ن.، و مظاهری، د. 1388. مبانی زراعت عمومی . انتشارات دانشگاه تهران |
| 10 |
فایل |
Pdf File |
| 11 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
در این درس استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند chat gpt برای جستجوی منابع، ایده پردازی پژوهشی و تحلیل اولیه داده ها مجاز است.اما دانشجو موظف است از این ابزارها بصورت شفاف نام ببرد و مسیولیت صحت علمی محتوای آن را برعهده بگیرد. استفاده از هوش مصنوعی برای نگارش کامل تکالیف و سمینارها بدون تحلیل، بازنویسی و استناد علمی معتبر مجاز نیستو مصداق تخلف آموزشی محسوب می شود. هدف بهره گیری نقادانه و اخلاق مدار از فناوری در راستای یادگیری عمیق مباحث درسی می باشد. |