| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
تخصصی مشترک |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با پاسخ های فیزیولوژیک، اکولوژیکی و محیطی گیاه و تاثیر آن ها بر رشد و نمو گیاهان است |
| 3 |
شایستگی های پایه |
نیاز به پیش نیاز ندارد اما نیاز است دانشجویان بر مسایل اکولوژی و فیزیولوژی گیاهی تسلط کافی داشته باشند |
| 4 |
اهداف یادگیری |
آشنایی گیاهان با مسایل فتوسنتز و تنفس و تابش گیاهی و نحوه پاسخ اکولوژیکی و فیزیولوژیکی گیاه بر عوامل محیطی و تاثیر آن ها بر رشد گیاهان |
| 5 |
روش تدریس |
معرفی منابع، ارایه سر فصل ها با استفاده از امکانات سمعی و بصری به صورت پاورپوینت و بحث و مشارکت در خصوص مطالب و سرفصل ها و ارایه سمینار در خصوص مطالب درسی توسط دانشجویان |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور منظم و فعال در کلاس ها، شرکت در مباحث درسی و پروژه و ارایه سمینار |
| 7 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
در این درس استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند chat gpt برای جستجوی منابع، ایده پردازی پژوهشی و تحلیل اولیه داده ها مجاز است.اما دانشجو موظف است از این ابزارها بصورت شفاف نام ببرد و مسیولیت صحت علمی محتوای آن را برعهده بگیرد. استفاده از هوش مصنوعی برای نگارش کامل تکالیف و سمینارها بدون تحلیل، بازنویسی و استناد علمی معتبر مجاز نیستو مصداق تخلف آموزشی محسوب می شود. هدف بهره گیری نقادانه و اخلاق مدار از فناوری در راستای یادگیری عمیق مباحث درسی می باشد. |
| 8 |
منبع |
Lambers, Hans, f. Stuart Chapin III, and Thijs I., pons. 2008. Plant Physiological Ecology. Springer, 604PP.
کوچکی، ع.، زند، ا.، بنایان اول، م.، رضوانی مقدم، پ.، مهدوی دامغانی، ع.، جامی الاحمدی، م.، وصال، س.ر. 1386. اکوفیزیولوژی گیاهی، جلد اول. انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
کوچکی، ع.، زند، ا.، بنایان اول، م.، رضوانی مقدم، پ.، مهدوی دامغانی، ع.، جامی الاحمدی، م.، وصال، س.ر. 1388. اکوفیزیولوژی گیاهی، جلد دوم. انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
کوچکی، ع.، راشد محصل، م.ح.، نصیری محلاتی، م.، صدرآبادی، ر. 1367. مبانی فیزیولوژیکی رشد و نم گیاهان زراعی. بنیاد فرهنگی رضوی آستان قدس رضوی.
کوچکی، ع.، سلطانی، ا.، عزیزی، م. 1376. اکوفیزیولوژی گیاهی. انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد |
| 9 |
مواد و امکانات آموزشی |
درس به صورت حضوری و در قالب بخش نظری با استفاده از کامپیوتر و نرم افزارهای سمعی و بصری ارایه می شود |
| 10 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی دانشجویان بصورت 35% آزمون میان ترم، 15% ارایه سمینار و 50% آزمون پایان ترم انجام می شود |
| 11 |
فایل |
Pdf File |