| 1 |
هدف کلی |
- آموزش مبانی جنبه های اجتماعی، اهمیت نظری و روشهای اجرایی آن در زمینه معماری منظر
- کمک به دانشجویان در جهت درک بهتر ارتباط بین مردم جامعه و محیط زیست
- افزایش توانمندی دانشجویان در درک و تحلیل شرایط اجتماعی و فرهنگی بستر زیست اجتماعی به منظور بهره ¬رداری از نتایج آن در معماری منظر شهری و فراشهری
- تقویت بعد جامعهشناختی منظر در نظام فکری معماران منظر در زیرشاخههای برنامهریزی منظر، اکولوژی منظر، مدیریت منظر و ... |
| 2 |
شایستگی های پایه |
-آشنایی با جنبه های مختلف فرهنگی و اجتماعی در طراحی
2-آشنایی با تحلیل فرایندهای نختلف در طراحی |
| 3 |
اهداف یادگیری |
آموزش نظری و با رویکرد اهمیت و کاربرد جنبه های مختلف اجتماعی و فرهنگی در فرایند طراحی و همراه با مشارکت دانشجویان باشد،بصورت گروهی دانشجویان بر روی یک سایت، فاز مطالعات با رویکرد جنبه های اجتماعی و فرهنگی انجام و در کلاس ارائه دهند. |
| 4 |
روش تدریس |
آموزش نظری + یک پروژه تحقیقاتی پایه |
| 5 |
وظایف دانشجو |
دانشجویان این درس در طی دوره آموزشی خود یک پروژه تحقیقاتی پایه در خصوص رفتار محیطی و طراحی بر پایه نیازهای جامعه انجام خواهند داد تا توانایی لازم در درک ترجیحات فردی، فرایندهای اجتماعی و فرهنگی و تاثیر آنها را در طراحی معماری منظر به دست آورند |
| 6 |
منبع |
چ) فهرست منابع پیشنهادی:
1- اسکندری، آراد(1398). سازههای شهری و هویت اجتماعی. تهران: پوصائب.
2- فدائینژاد، سمیه؛ عشرتی، پرستو؛ حناچی، پیروز (1397) اصالت و یکپارچگی در حفاظت منظر فرهنگی، تهران: انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی
3- جان بری(1380). محیط زیست و نظریه اجتماعی. ترجمه حسن پویان، نیره توکلی. تهران: سازمان حفاظت محیط زیست
4- جان هانیگان(1394). جامعه شناسی محیط زیست. ترجمه انور محمدی. تهران: دانشگاه تهران
5- راب وایت(1398). مباحثی دربارۀ جامعه شناسی محیط زیست. ترجمه مهدی فرهمند نژاد. تهران: ثالث
6- هانیگن، جان(1398). جامعه شناسی محیط زیست. ترجمه صادق صالحی. ساری: دانشگاه مازندران
7- Cerwonka, A. (2004) Native to the Nation: Disciplining Landscapes and Bodies in Australia, Minneapolis, MN: University of Minnesota Press. |
| 7 |
مواد و امکانات آموزشی |
کلاس مجهز به ویدیو پروژکتور |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر میانترم آزمون نهایی پروژه تحقیقی(بنا به تشخیص مدرس)
%30 60% %10
عملکردی: - |