| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس یکی از دروس تخصصی مقطع کارشناسی ارشد رشته فیزیولوژی ورزشی است که نقش محوری در آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به عرصه پژوهش و نگارش پایان‌نامه دارد. این درس، پیوند میان مبانی نظری و کاربردهای عملی پژوهش را برقرار کرده و دانشجو را قادر می‌سازد تا مطالعات علمی معتبر منتشر کند. |
| 2 |
هدف کلی |
هدف اصلی آن، تجهیز دانشجویان به مهارت‌های روش‌شناسی علمی و آشنایی با فرآیند طراحی، اجرا، تحلیل و انتشار پژوهش‌های علمی در حوزه فیزیولوژی ورزشی است. هدف کلی این درس پرورش توانایی دانشجویان در درک عمیق مفاهیم روش تحقیق، انتخاب طرح پژوهشی مناسب، تحلیل داده‌ها و نگارش متون علمی است. دانشجو پس از گذراندن این درس باید قادر باشد یک طرح تحقیق علمی را به صورت نظام‌مند طراحی کرده، پایان‌نامه خود را تدوین نماید و نتایج پژوهش‌های خود را در قالب مقاله علمی منتشر کند. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
دانشجویان پس از این درس توانایی‌های کلیدی از جمله: تشخیص مسائل تحقیقاتی در فیزیولوژی ورزشی، نقد و تحلیل مقالات علمی، تدوین سوالات و فرضیات پژوهشی، آشنایی با ابزارهای جستجوی علمی و نرم‌افزارهای رفرنس‌نویسی، و توانایی گزارش‌نویسی علمی را کسب خواهند کرد. |
| 4 |
اهداف یادگیری |
انتظار می‌رود دانشجویان پس از پایان این درس: (۱) با مبانی فلسفه علم و روش‌شناسی آشنا شوند، (۲) بتوانند بیان مسئله، اهداف و فرضیات تحقیق را تدوین کنند، (۳) پیشینه پژوهش را به‌صورت نظام‌مند مرور نمایند، (۴) انواع طرح‌های پژوهشی کمی و کیفی را بشناسند، (۵) اصول نگارش پروپوزال و پایان‌نامه را بیاموزند، (۶) با اصول نگارش مقاله علمی-پژوهشی آشنا شوند، و (۷) توانایی تحلیل و تفسیر داده‌ها در پژوهش‌های ورزشی را کسب کنند. |
| 5 |
روش تدریس |
روش تدریس به‌صورت ترکیبی از سخنرانی تعاملی، بحث گروهی، کارگاه عملی، و تکالیف پژوهشی خواهد بود. تمرکز اصلی بر یادگیری فعال است، به‌طوری که دانشجویان با مشارکت در تمرین‌های عملی و تحلیل مطالعات موردی، مهارت‌های پژوهشی خود را به‌صورت کاربردی توسعه دهند. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
دانشجویان موظفند در تمامی جلسات به‌طور فعال مشارکت داشته باشند، تکالیف هفتگی شامل نگارش بخش‌های مختلف پروپوزال یا مقاله مروری کوتاه را انجام دهند، در جستجوی منابع علمی و ارائه شفاهی شرکت کنند، و در پایان ترم یک پروپوزال تحقیق کامل یا مقاله مروری علمی ارائه دهند. |
| 7 |
مواد و امکانات آموزشی |
استفاده از پاورپوینت، مقالات علمی به‌روز، نرم‌افزارهای جستجوی مقالات، نرم‌افزارهای مدیریت رفرنس و امکانات کارگاهی برای تمرین عملی دانشجویان. |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی دانشجویان بر اساس: (۱) مشارکت فعال در کلاس (۲۰٪)، (۲) انجام تکالیف هفتگی و ارائه‌های کلاسی (۳۰٪)، (۳) آزمون میان‌ترم (۲۰٪)، و (۴) پروژه پایانی و آزمون هایی (۳۰٪) خواهد بود. |
| 9 |
منبع |
منابع فارسی:
۱. ناصری، م. (۱۴۰۱). روش تحقیق در علوم ورزشی. تهران: انتشارات حتمی.
۲. محمدی، ع. (۱۴۰۰). مبانی روش‌شناسی پژوهش در تربیت‌بدنی و علوم ورزشی. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
منابع انگلیسی:
۱. Thomas, J. R., Nelson, J. K., & Silverman, S. J. (2022). Research Methods in Physical Activity (8th ed.). Human Kinetics.
۲. Gratton, C., & Jones, I. (2020). Research Methods for Sports Studies (3rd ed.). Routledge.
۳. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage. |