| # | عنوان | توضیحات |
|---|---|---|
| 1 | جایگاه درس در برنامه درسی دوره | هدف این درس افزایش و گسترش دانش و آگاهی دانشجویان از ماهیت، فلسفه، ضرورت، اهداف، سیرتکامل، چارچوب ومفاهیم، چالشها و مسئولیتهای مدیریت منابع انسانی میباشد. در پایان این درس از دانشجویان انتظار میرود ضمن شناخت فرایندهای مدیریت منابع انسانی قادر به نقد و بررسی جنبه ها و زمینه های کاربرد آن درتوسعه و آموزش منابع انسانی در جهت بهبود عملکرد منابع انسانی و در نتیجه توسعه سازمانی باشند. |
| 2 | هدف کلی | اهداف ویژه درس - شناخت قلمرو مدیریت منابع انسانی - شناخت نظام مدیریت منابع انسانی وزیرنظامهای آن - مقایسه و تحلیل دیدگاه های سنتی و جدید در مدیریت منابع انسانی - ترسیم و درک چشم اندازهای جدید در حوزه مدیریت منابع انسانی - برقراری ارتباط بین نظام مدیریت منابع انسانی و سایر بخشهای سازمان |
| 3 | اهداف یادگیری | - نظام مدیریت منابع انسانی سازمانی و هر یک از زیرنظامهای آن را می شناسد. - سیرتحولات تاریخ مدیریت منابع انسانی را میداند. - رویکردهای نوین مدیریت منابع انسانی را میداند. - هریک از استراتژیها و کارکردهای مدیریت منابع انسانی را می شناسد. - توانایی تجزیه و تحلیل شغل، طراحی شغل، تنظیم شرح شغل و تنظیم شرایط احراز هر شغل را دارد. - فرآیندهای برنامه ریزی نیروی انسانی،کارمندیابی، آموزش، ارزشیابی و عملکرد، سیستم پاداش و قوانین و مقررات مربوط به هریک ازآنها را میداند. - به جایگاه و اهمیت سرمایه انسانی و نقش مدیریت منابع انسانی در آن پی خواهد برد. - با فرآیند مدیریت استعداد و توسعه استعداد آشنایی دارد. - انواع دیدگاه ها و نظریه حاکم بر مدیریت منابع انسانی را میداند. - چگونگی اجرا و سازماندهی وظایف مختلف مدیریت منابع انسانی در سازمانها را می شناسد. - چگونگی ایجاد سازگاری بین عملکرد سازمانی مدیریت منابع انسانی با استراتژیهای کلی سازمانی را درک می کند. |
| 4 | روش تدریس | تلفیقی از روش سخنرانی، مطالعه انفرادی، مشارکت فردی وگروهی دانشجویان دربحثهای کلاس و مرور مقالات و تجارب نظامهای مدیریت منابع انسانی در سازمانهای پیشرفته. |
| 5 | وظایف دانشجو | حضور در کلاس، شرکت فعال در مباحث کلاس، انجام تکالیف کلاسی، فعالیت پژوهشی، آزمون کتبی |
| 6 | منبع | دسلر، گری (1395). مبانی مدیریت منابع انسانی. ترجمه (سید محمد اعرابی و علی پارساییان). تهران: دفترپژوهش¬های فرهنگی. - سعادت، اسفندیار (1395). مدیریت منابع انسانی. تهران: سمت. - قلی پور، آرین و آغاز، عسل (1393). مدیریت منابع انسانی پیشرفته. تهران: سازمان مدیریت صنعتی. - آرمسترانگ، مایکل(1395). مدیریت استراتژیک منابع انسانی (راهنمای عمل). ترجمه امید مهدیه، سیدحامد اعرابی. تهران: دفتر پژوهش¬های فرهنگی. - شولتز، کریستین (1394). مدیریت منابع انسانی در اروپا: تجزیه و تحلیل مقایسه¬ای و استنباط ضمنی. ترجمه (سید مسعود همایون¬فر و احمد فنایی پور. تهران: روناس. - فرهادی، کاوه (1391). مدیریت منابع انسانی پیشرفته. تهران: علم. - نوئه، ریموند (1396). مدیریت منابع انسانی. ترجمه اباصلت خراسانی، سمیه رحیمی، مهدی مهدی، رامین نجفی. تهران: مهربان نشر. - بامبرگر، پیتر و مشولم، لن (1393). استراتژی منابع انسانی. ترجمه میرسپاسی. تهران: دفتر پژوهش¬های فرهنگی. - Timms, P. (2013). HR2025: Human Resource Management in the Future. Budhwar, P. S., & Debrah, Y. A. (Eds). (2013). Human resource management in developing countries. Routledge. - Losey, M., Meisinger, S., & Ulrich, D. (Eds). (2007). The future of human resource management: 64 thought leaders explore the critical HR issues of today and tomorrow. John Wiley & Sons. - Hendry, C. (2012). Human resource management. Routledg. - Dowling, P. J., Schuler, R. A. N. D. A. L. S., & Welch, D. E. (1991). Human resource management. Wadsworth. - Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, P. M. (2007). Fundamentals of human resource management. Boston, MA: McGraw-Hill/Irwin. - Sparrow, P., & Cooper, C. L. (Eds). (2017). A Research Agenda for Human Resource Management. Edward Elgar Publishing. - Khanka, S. S. (2007). Human resource management. S. Chand Publishing - Cole, G. A. (2002). Personnel and human resource management. Cengage Learning EMEA. - Price, A. (2007). Human resource management in a business context. Cengage Learning EMEA |
| 7 | نحوه ارزشیابی | - ارزشیابی مستمر: 20% - پایان نیمسال: نوشتاری: 20% عملکردی 20% _ پروژه: 40% |