| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس تخصصی: 2 واحد نظری و 1 واحد عملی |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با پدیده فرسایش و تخریب خاک و اثرات آن در کشاورزی و محیط زیست، آشنایی با روش های حفاظت خاک و کنترل فرسایش |
| 3 |
روش تدریس |
روش تدریس در این درس به صورت ترکیبی و دانشجو محور بوده و شامل سخنرانی تعاملی، بحث گروهی، یادگیری مبتنی بر مسئله، مطالعه موردی و در صورت امکان بازدید میدانی است.
در این درس تلاش می شود مفاهیم نظری فرسایش و حفاظت خاک با مسائل واقعی و کاربردی پیوند داده شود تا توانایی تحلیل و حل مسئله در دانشجویان تقویت گردد. |
| 4 |
وظایف دانشجو |
حضور منظم در کلاس و مشارکت در فعالیت ها و مباحث کلاس
انجام تمرین ها و تکالیف تعیین شده
ارائه تحلیل و تفسیر مباحث مطرح شده در کلاس
رعایت اصول اخلاق آموزشی و انضباط دانشگاهی |
| 5 |
منبع |
1- رفاهی، ح، 1396. فرسایش آبی و کنترل آن. انتشارات دانشگاه تهران.
2- قدیری، ح، 1387. حفاظت خاک، ترجمه. انتشارات دانشگاه شهید چمران اهواز. |
| 6 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتابها و منابع فارسی و انگلیسی در زمینه فرسایش و حفاظت خاک
نوشتن جزوه و ارائه اسلایدهای آموزشی
تصاویر و نمودارهای آموزشی مرتبط با مباحث درس
فیلم و محتوای چند رسانه ای آموزشی مرتبط با فرآیندهای فرسایش و روشهای حفاظت خاک
تجهیزات کمک آموزشی کلاس
بازدید علمی |
| 7 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی نهایی بر اساس موارد زیر انجام می شود:
انجام تکالیف و حل تمرین، امتحان های کلاسی، امتحان میان ترم، امتحان پایان ترم |
| 8 |
شایستگی های پایه |
شایستگی های پایه این درس شامل درک مفاهیم و فرایندهای فرسایش خاک، توانایی تحلیل عوامل موثر بر آن، تشخیص میدانی انواع فرسایش و به کارگیری اصول اولیه حفاظت خاک با رویکرد مدیریت پایدار منابع است. |
| 9 |
اهداف یادگیری |
هدف کلی این درس آشنایی دانشجویان با فرایندهای فرسایش خاک، عوامل موثر بر آن، پیامدهای زیست محیطی و افتصادی و اصول و روش های حفاظت و مدیریت پایدار خاک به منظور کاهش تخریب زمین است. |
| 10 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در این درس تنها در چارچوب یادگیری، کمک آموزشی و رعایت اصول اخلاق علمی مجاز است.
دانشجویان مجاز نیستند در انجام تکالیف و ارائه تفسیرها و تحلیل های درس از هوش مصنوعی استفاده کنند.
استفاده از هوش مصنوعی نباید جایگزین تفکر انتقادی، تحلیل علمی و یادگیری واقعی شود. |