| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
نظریه بازی یکی از مهمترین ابزارهای نظری در اقتصاد است و از این رو این درس جایگاه بسیار مهمی در فهم نظری اقتصاد و کاربرد های فراوانی نه تنها در اقتصاد خرد بلکه در شاخه های میان رشته ای مانند اقتصاد سیاسی، اقتصاد محیط زیست و اقتصاد حقوق دارد. |
| 2 |
هدف کلی |
در این درس با مبانی و مفاهیم نظریه بازی‌ها آشنا می‌شویم و کاربرد آن را در مدل‌سازی رفتارها و تصمیم‌های عامل های اقتصادی فرا می‌گیریم. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
دانشجویان برای درک مفاهیم این درس لازم است با مبانی اقتصاد خرد و بهینه سازی در ریاضیات آشنا باشند. |
| 4 |
اهداف یادگیری |
در این درس با برخی کاربردهای آن را در تبیین موقعیت‌های استراتژیک در زندگی روزمره و به‌خصوص در اقتصاد بررسی می‌کنیم. |
| 5 |
روش تدریس |
در تدریس ابتدا مفاهیم با استفاده از اسلاید و ویدئوهای کمک آموزشی، تبیین می شوند و برای فهم بهتر آنها مسائل مرتبط حل می شوند. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
از دانشجویان کلاس انتظار می‌رود در همه جلسات درس حضوری فعال داشته باشند، تکالیف درس را به طور مرتب حل کنند و در پایان درس بتوانند موقعیت‌های استراتژیک را در زمینه‌های مختلف تعاملات انسانی درحوزه علوم اجتماعی با کمک نظریه بازی‌ها مدل‌سازی کنند. |
| 7 |
منبع |
شهبازی، کیومرث (1397)، کاربرد نظریه بازی در اقتصاد، نوشته رابرت گیبونز، نشر سمت.
نویدی، حمیدرضا و بابایی فاطمه (1398). نظریه بازی همکارانه، نشر دانشگاه شاهد. |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
مفاهیم با استفاده از اسلاید و ویدئوهای کمک آموزشی، تبیین می شوند. |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی براساس تکالیف، امتحان میان نیم سال، پایان نیم سال و پروژه اختیاری انجام خواهد شد. |
| 10 |
فایل |
Pdf File |