| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس در جایگاه درسی کاربردی به شناسایی کاربرد دانش ها و هنرهای دیگر خصوصا ادبیات در آموزش زبان فارسی خواهد پرداخت. |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با مباحث میانرشتهای در مطالعات زبان و ادبیات.
توانایی تحلیل زبان در پیوند با حوزههای فلسفه، روانشناسی، جامعهشناسی، علوم شناختی، هنر و رسانه.
تقویت قدرت پژوهشگری میانرشتهای و نقد نظریهها.
آمادهسازی دانشجویان برای ارائهی پژوهشهای اصیل در حوزه زبان و مطالعات میانرشتهای. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آگاهی دانشجویان از مبانی، روش و هدف دانش های مذکور در سرفصل درس
آگاهی دانشجو از مراحل روش تحقیق در آموزش زبان |
| 4 |
اهداف یادگیری |
- آگاهی دانشجویان از چیستی و روش شناسی پژوهش های بینارشته ای آموزش زبان
- آشنایی دانشجویان با رابطه میان سایر دانش ها و هنرها و آموزش زبان
- انجام تحلیل های بینارشته ای از آموزش زبان با سایر دانش ها و هنرها |
| 5 |
روش تدریس |
نیمی از جلسه به ارائه مطالب نظری اختصاص دارد و نیمه دیگر آن به ارائه و بررسی کارگاهی تکالیف و تحقیق های دانشجویان که در جلسه پیش تر مطرح شده اختصاص خواهد یافت. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
- مطالعه منابعی که قبل از هر جلسه معرفی می شود.
- انجام تحلیل های بینا رشته ای که تعیین می شود.
- اصلاح اشکالات مطرح شده و ارائه کامل تکلیف و تحقیق
- ارائه سخنرانی در موضوعات تعیین شده |
| 7 |
منبع |
گفتمان میان رشته ای دانش، علی خورسندی طاسکوه
یادگیری ادبی، شری لینکن
نظریه ادبی، ایگلتون
زبان و قدرت، فرکلاف
مقالات آموزش زبان بر اساس ادبیات، دکتر احسان قبول |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
بهره بردازی از امکانات آموزش در فضای مجازی از جمله لینک مستقل کلاس و گروه کلاس در شبکه های اجتماعی و هوش مصنوعی |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
75 درصد تحقیق های طول دوره و سخنرانی ها و حضور فعال در کلاس 25درصد آزمون کتبی و شفاهی پایانی |