| 1 |
منبع |
جهان، م.، عظیم زاده، ج. 1398. علم و هنر مدیریت تطبیق پذیر:نوآوری برای کشاورزی پایدار و مدیریت منابع طبیعی. (ترجمه). انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
جهان، م.، امیری، م.ب.، جوادی، م. جهانی، م. 1394. اگرواکولوژی. (ترجمه).انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
کوچکی، ع.، مهدوی دامغانی، ع. 1381. جایگاه تنوع اکولوژیکی در توسعه پایدار. (ترجمه). انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد. |
| 2 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
تخصصی |
| 3 |
هدف کلی |
آشنایی با روابط متقابل ژئوپولتیک و فرهنگ، اقتصاد، روابط اجتماعی و نظام های تولید غذا |
| 4 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با اصول اکولوژی، جنبه های اگرواکولوژیک تولید غذا، نظام های تولید کشاورزی، مبانی توصعه پایدار |
| 5 |
اهداف یادگیری |
آشنایی با پیشینه تاریخی شکل گیری جوامع در مناطق دارای خصوصیان جغرافیایی مختلف، ارزیابی دورنما و پیامدهای بوم شناختی فرهنگ ها: مطالعات موردی |
| 6 |
روش تدریس |
مطرح کردن نظام مند مطالب با تأکید بر مشارکت و تقویت روحیه کنجکاوی، خلاقیت و نوآوری دانشجویان (ارائه در قالب پرزنتیشن، مقالات و کتب تخصصی) |
| 7 |
وظایف دانشجو |
مشارکت فعال در کلاس و پیگیری موارد طرح شده، انجام وظایف و تکالیف محوله. |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
رایانه، ویدئو پروژکتور، پلی کپی موردی، فیلم های کوتاه آموزشی تهیه شده از دانشگاه های معتبر خارجی، مجلات و کتب مرتبط |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
حضور مستمر در کلاس و مشارکت فعال در مباحث درسی، کیفیت مطالب ارائه شده توسط دانشجو، ارزیابی های میان ترم و پایان ترم |
| 10 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
تخصصی |
| 11 |
هدف کلی |
آشنایی با روابط متقابل ژئوپولتیک و فرهنگ، اقتصاد، روابط اجتماعی و نظام های تولید غذا |
| 12 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با اصول اکولوژی، جنبه های اگرواکولوژیک تولید غذا، نظام های تولید کشاورزی، مبانی توصعه پایدار |
| 13 |
اهداف یادگیری |
آشنایی با پیشینه تاریخی شکل گیری جوامع در مناطق دارای خصوصیان جغرافیایی مختلف، ارزیابی دورنما و پیامدهای بوم شناختی فرهنگ ها: مطالعات موردی |
| 14 |
روش تدریس |
مطرح کردن نظام مند مطالب با تأکید بر مشارکت و تقویت روحیه کنجکاوی، خلاقیت و نوآوری دانشجویان (ارائه در قالب پرزنتیشن، مقالات و کتب تخصصی) |
| 15 |
وظایف دانشجو |
مشارکت فعال در کلاس و پیگیری موارد طرح شده، انجام وظایف و تکالیف محوله. |
| 16 |
مواد و امکانات آموزشی |
رایانه، ویدئو پروژکتور، پلی کپی موردی، فیلم های کوتاه آموزشی تهیه شده از دانشگاه های معتبر خارجی، مجلات و کتب مرتبط |
| 17 |
نحوه ارزشیابی |
حضور مستمر در کلاس و مشارکت فعال در مباحث درسی، کیفیت مطالب ارائه شده توسط دانشجو، ارزیابی های میان ترم و پایان ترم |
| 18 |
فایل |
Pdf File |