| 1 |
فایل |
Pdf File |
| 2 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس تاریخ تحولات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی ایران در دوران باستان یک درس تخصصی الزامی به ارزش دو واحد در برنامة درسی دوره کارشناسی تاریخ است. |
| 3 |
هدف کلی |
هدف این درس آشنایی با پیوستگی‌ها و گسست‌ها در ادوار تاریخی ایران در دوره باستان و تمایزات و تشابهات تحولات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی ایران در دورة باستان ورای تحولات سیاسی و فراز و فرود حکومت‌هاست. |
| 4 |
شایستگی های پایه |
پیش‌نیاز ندارد. گذراندن درس «آشنایی با تاریخ زبان‌ها و خطوط در ایران» برای آشنایی بیشتر با تاریخ تحولات فرهنگی ایران سودمند است. |
| 5 |
اهداف یادگیری |
دانشجو باید بتواند: 1. اصلی‌ترین تحولات اجتماعی گستره وسیع ایران و نواحی مرتبط را در دوره باستان نام ببرد؛ 2. مهم‌ترین تحولات اقتصادی قلمرو اصلی ایران در دوره باستان را نام ببرد؛ 3. اصلی‌ترین ویژگی‌های فرهنگی و عناصر مؤثر در تحولات فرهنگی جامعه متکثر ایران باستان را شرح دهد؛ 4. وجوه هنری فرهنگ و تمدن ایرانی در دوره باستان را بیان کند؛ 5. میراث فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی ایران دوره باستان و تأثیر این میراث بر آیندگان را برشمارد. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
پیشرفت درسی مستلزم مطالعة قبلی متن‌های تعیین‌شده برای هر جلسه است. دانشجویان در مباحث کلاسی مشارکت فعال دارند. |
| 7 |
منبع |
کریستن‌سن، آرتور (1396). ایران در زمان ساسانیان، ترجمة رشید یاسمی، به ویرایش حسن رضایی باغ‌بیدی. تهران: صدای معاصر. |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
کوئیز‌های چهار‌گانه: هر کوئیز 3 نمره؛ آزمون پایان ترم 8 نمره؛ فعالیت کلاسی نمره مازاد |
| 9 |
روش تدریس |
درس‌گفتار و در صورت تناسب با موضوعِ درس، همراه با نمایش اسلاید. دانشجویان در موضوعات درسی با هدف تکمیل و تثبیت دانش پیشین خود به بحث و گفت‌و‌گو می‌پردازند. |