| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس در ارتقاء توانایی دانشجویان رشته فلسفه اسلامی در راستای کاربردی نمودن قواعد منطق ارسطویی، جنبه مقدماتی دارد و می‌تو‌ان آنر ا مقدمه ورود دانشجویان، به رشته فلسفه دانست. |
| 2 |
هدف کلی |
توانمندسازی دانشجویان رشته فلسفه در ارائه تعریف و استدلال مبتنی بر قواعد منطق و بالا بردن توانایی آنان در تشخیص مغالطه‌های به کار رفته در تعریف و استدلال. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با منطق در دوره کارشناسی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
1. توانمندسازی دانشجویان رشته فلسفه در ارائه تعریف و استدلال مبتنی بر قواعد منطق (صورت استدلال و تعریف)
2. آشنایی دانشجویان با مبحث صناعات خمس که عبارتند از: برهان، جدل، خطابه، شعر، مغالطه و انواع آن (ماده استدلال) |
| 5 |
روش تدریس |
ایجاد فضای مناسب برای دانشجویان جهت مشارکت فعالانه در مطالب درس + ارزشیابی از آموخته های دانشجویان با استفاده از روش پرسش و پاسخ + ارائه تحقیقات کوتاه مرتبط با موضوعات درسی در برخی جلسات + پرسش و پاسخ از مطالب جلسه پیشین در ابتدای جلسه هر درس + تشویق دانشجویان به استدلال و خلاقیت فکری + تمرکز بر روی مباحث استدلالی به شیوه کاملا منطقی |
| 6 |
وظایف دانشجو |
توجه دقیق به مطالب مطرح شده در کلاس
مطالعه و مباحثه مطالب ارائه شده در کلاس
پاسخ به پرسشهای استاد در ابتدای کلاس و در خلال بحث |
| 7 |
منبع |
کتاب منطق اشارات و تنبیهات + منطق شفاء |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
وایت برد + تخته سیاه |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی در حین تدریس + ارزشیابی کتبی پایان ترم |
| 10 |
فایل |
Pdf File |