| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
باکتریها به دلایل متعدد مانند رشد سریع و آسان، سهولت در نگهداری و بازیابی در شرایط آزمایشگاهی از قدیم الایام برای مطالعات سلولی و مولکولی و ژنتیک مورد استفاده قرار گرفته اند. بررسی ژنتیک مولکولی این گروه از موجودات اطلاعات ارزشمندی را در اختیار محققین سلولی و مولکولی قرار داده است |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با ساختار ژنوم پروکاریوتی و همانندسازی آن و تغییرات ژنتیکی که در پروکاریوت ها در اثر فرآیندهای مختلف ژنتیکی از جمله جهش و نوترکیبی ژنتیکی اتفاق می افتد. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
دارا بودن دانش پایه و جامع از میکروب شناسی عمومی، میکروب شناسی کاربردی و ویروس شناسی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
دانش افزایی در خصوص موضوعاتی مانند سازمان بندی کروموزوم باکتری، کروموزوم سنتزی باکتریایی، جهش یافته های باکتریایی، ژنوم باکتریوفاژها و اهمیت آنها، بیولوژی مولکولی پلاسمید، عناصر ژنتیکی متحرک و غیره |
| 5 |
روش تدریس |
سخنرانی، پرسش و پاسخ، اسلاید و پاورپوینت، فیلم و ویدئو، بازدید |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور مستمر و موثر در کلاس های درس. ارائه سمینار کلاسی. پاسخ به پرسش های مطرح شده در درس. انجام تکالیف کلاسی از جمله جستجوی مقالات و مطالب مرتبط با درس. |
| 7 |
منبع |
- منابع اصلی:
1- Molecular Genetics of Bacteria 5th Edition, Dale & Park, 2013 John Wiley and Sons.
2- Molecular Genetics of Bacteria 4th Edition, Snyder, Peters, Henkin and Champness, 2013 ASM Pres.
2- منابع بیشتر:
1- Advanced Bacterial Genetics: Use of Transposons and Phage for Genomic Engineering, Hughes, 2007, New York: Elsevier.
2- Modern Microbial Genetics., Streips & Yasbin, 2004, New Jersey: John Wiley & Sons. |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
کامپیوتر یا لب تاپ – صفحه نمایش عادی و دیجیتالی – تخته سیاه و یا وایت برد – بلندگو (برای نمایش بعضی از فیلم ها یا ویدئو ها) – پوینتر – گچ و ماژیک رنگی - اینترنت پرسرعت |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر (حضور موثر در کلاس و پاسخگویی به پرسش های درسی - فعال بودن د رکلاس) - تکالیف درسی (مقالات مرتبط با هر درس)- ارائه سمینار - امتحانات میان ترمی بصورت کوئیز - امتحان پایان ترم |
| 10 |
فایل |
Pdf File |