| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
تخصصی اصلی
مهارتهای ارتباط کتبی مانند نوشتن از مهمترین مهارتها در روند آموزش زبانهای خارجی محسوب شده و تاثیر بسزایی در یادگیری زبان دوم دارد.
تمرین نگارش در موضوعات مختلف اجتماعی، هنری، سیاسی، دینی و اخلاقی، و ادبی واجد اهمیت است. |
| 2 |
هدف کلی |
در این واحد درسی، تشریح فنون و مهارت نگارش خلاق از عناصر آن گرفته تا قالب و انواع آن، به منزله آموزش حرفه ای و تخصصی آن به دانشجویان است. تبیین و تشریح مدرس و تکالیف دانشجویی در نگارش خلاق باید بر خوانش آثار بدیع، تجربه زیباشناسی، دریافت هنری و عاطفی دانشجو تکیه داشته باشد و راه را برای کسب و دریافت این تجربه هموار و لذت بخش نماید. به گونه ای که تجربه های یاد شده افق فرهنگی، ذوقی و هنری وی را نسبت به نگارش خلاق و زیباشناسانه پرمایه تر سازد. |
| 3 |
اهداف یادگیری |
در این درس دانشجو با متون پیشرفته و نسبتا پیچیده آشنا شده و به تمرین در نوشتن متون پیشرفته و کسب مهارت در درست نویسی این متون می پردازد
آشنایی با نگارش متنی بلند به عربی که خالی از اشکالات شکلی، ساختاری، دستوری و زبانی باشد و جملات و تعابیر شکل و صیاغ عربی داشته باشد
توانمندسازی دانشجو در نگارش خلاق و پیشرفته در حوزه های مختلف بصورت علمی و تخصصی. |
| 4 |
وظایف دانشجو |
مشارکت در فعالیتهای کلاسی، انجام تکالیف مشخص شده(گزارش نویسی)، نگارش انشا در موضوعات خواسته شده، مشارکت و تعامل در پرسش و پاسخ ها و در تصحیح انشای دانشجویان |
| 5 |
منبع |
-المرشد الواضح فی التحلیل والانشاء
-فن الکتابة عبداللطیف الصوفی
-صناعة الانشاء
- مجموعة الرائد، کتاب الإنشاء، ج 3
-علی رضا. الإنشاء الواضح، دار الشرق العربی، سوریة، حلب.
- خالدیة البیاع. المرشد الواضح فی الإنشاء
- محمد غازی التدمری، التعبیر الفنی، سوریة، دار الإرشاد للنشر
-کتابهای مختلفی که در ارتباط با انشای عربی موجود است |
| 6 |
فایل |
Pdf File |
| 7 |
شایستگی های پایه |
دانشجو در پایان دوره می تواند در موضوعات مختلف اجتماعی، هنری، سیاسی، دینی و اخلاقی، و ادبی به صورت علمی و تخصصی متن هایی به عربی بنویسد. |
| 8 |
روش تدریس |
هر جلسه بررسی تعدادی از انشاهای نوشته شده توسط دانشجویان و تصحیح آنان با مشارکت دانشجویان در کلاس- آموزش نکات فنی و نگارشی و توضیح و پیاده سازی نکات مختلف نگارشی و دستوری و چارچوب و اصول انشا نویسی بر روی متون مشخص و انشاهای نوشته شده برای تثبیت این مفاهیم و اصول در ذهن |
| 9 |
مواد و امکانات آموزشی |
جزوه و ارسال فایل از طریق تلگرام و واتساپ و دریافت تکالیف و انشاها نوشته شده |
| 10 |
نحوه ارزشیابی |
تعداد و کیفیت انشاهایی که دانشجو طی ترم می نویسد- میزان مشارکت کلاسی در حل تمارین و پرسش و پاسخ ها در دوره برگزاری کلاسها به صورت مجازی(70 درصد)- ارزشیابی پایان ترم (30 درصد) |