| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس تغییر اقلیم و خشکسالی یکی از دروس اختیاری رشته علوم و مهندسی آبخیزداری گرایش حفاظت آب و خاک می باشد. در این درس دانشجویان با تغیرات اقلیم و اثرات آن، و روش مطالعه تغییر اقلیم و ارزیابی اثرات آن در آبخیزها آشنا می‌شوند و راه‌های سازگاری و مدیریت خشکسالی ارایه می‌گردد |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با روش‌های پیشرفته شناسایی، محاسبه، آشکارسازی، مدل‌سازی و مدیریت پایدار خشکسالی در شرایط تغییر اقلیم |
| 3 |
شایستگی های پایه |
دانشجو باید دانش لازم درباره ساختار جو زمین و سیستم اقلیم و انگیزه لازم برای کار با داده‌های هواشناسی و استفاده از رایانه را داشته باشد |
| 4 |
اهداف یادگیری |
1ـ تغییر اقلیم و اثرات آن بر منابع آب و خاک 2ـ روش‌های مطالعه تغییر اقلیم در گذشته و آینده 3ـ مدل‌های اقلیمی و چالش‌های استفاده از آنها در آبخیزداری 4ـ خشکسالی و روش‌های مطالعه آن 5ـ مدیریت خشکسالی و سازگاری با اثرات تغییر اقلیم |
| 5 |
روش تدریس |
بخش تئوری به صورت سخنرانی و ارایه اسلاید در بخش عملی کار با رایانه |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور در کلاس، مطالعه مستمر مطالب ارایه شده و انجام پروژه عملی |
| 7 |
منبع |
Iglesias A, Garrote L, Cancelliere A, Cubillo F, Wilhite DA, editors. Coping with drought risk in agriculture and water supply systems: Drought management and policy development in the Mediterranean. Springer Science & Business Media; 2009 Jan 22. 2- IPCC-TGICA. 2007. General Guidelines on the Use of Scenario Data for Climate Impact and Adaptation Assessment. Version 2. Prepared by T.R. Carter on behalf of the Intergovernmental Panel on Climate Change 66p. 3- IPCC. 2007. The Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [Solomon, S., D. Qin, M. Manning, Z. Chen, M. Marquis, K.B. Averyt, M. Tignor and H.L. Miller (eds.)], 2007. 996 p. 4- IPCC. 2008. Climate Change and Water. Technical Paper of the Intergovernmental Panel on Climate Change.210 pp |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
کامپیوتر و پروژکتور |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
بخش تئوری امتحان پایات ترم (15 نمره)- تکالیف (4نمره) - ارزیابی مستمر (1 نمره) |