| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس به صورت دو واحد تئوری به عنوان یک درس انتخابی در دوره کارشناسی ارشد مدیریت منابع آب ارائه می‌شود. |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی و افزایش اطلاعات دانشجویان در مورد تحلیل‌ها و مدل‌سازی هیدرولوژیکی در حوضه‌های کوچک و شهری |
| 3 |
شایستگی های پایه |
علاقه‌مند به علوم هیدرولوژی و موضوعات وابسته |
| 4 |
اهداف یادگیری |
توانایی شناخت میکانیزم‌های هیدرولوژی شهری و حوضه‌های کوچک
مدیریت رواناب‌های شهری
استفاده مناسب از رواناب‌های شهری |
| 5 |
روش تدریس |
ارائه سرفصل‌ها با استفاده از امکانات سمعی و بصری به صورت پاورپوینت و با استفاده از وایت برد انجام خواهد شد.
انجام تکلیف و پروژه توسط دانشجویان به تثبیت موضوعات ارائه شده کمک خواهد کرد.
معرفی برخی دیگر از مدل‌های مربوط به هیدرولوژی شهری و یا حوضه‌های کوچک از طریق ارائه‌های دانشجویی و بحث در ارتباط با اصول هیدرولوژیکی حاکم بر این مدل‌ها و اصول به کارگیری آنها |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور منظم، فعال و مفید در کلاس درس
انجام به موقع تمامی تکالیف و پروژه‌های کلاسی،
ارائه سمینار کلاسی در ارتباط با یکی از موضوعات پیشنهاد شده و نرم‌افزارهای مشخص شده |
| 7 |
منبع |
هیدرولوژی پیشرفته، تالیف: دکتر محمد کارآموز و دکتر شهاب عراقی نژاد. ناشر: دانشگاه صنعتی امیر کبیر، چاپ چهارم، 1397
هیدرولوژی مهندسی، تالیف: دکتر حمید رضا صفوی. ناشر: انتشارات ارکان، چاپ پنجم، 1399
هیدرولوژی رگبار در حوضه های شهری. ترجمه: دکتر سعید برومند نسب. مولف: اکان، ع. ناشر: دانشگاه شهید چمران اهواز. 1380
اصول هیدرولوژی کاربردی، تالیف: دکتر امین علیزاده. ناشر: دانشگاه امام رضا، چاپ چهل و سوم، 1397
سیستم‌های هیدرولوژی مدل‌سازی بارندگی-رواناب جلد اول و دوم، تالیف: وی-پی سینگ ترجمه، دکتر محمدرضا نجفی. ناشر: دانشگاه تهران، چاپ دوم، 1387
سایر منابع علمی، معتبر و به روز انگلیسی |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
درس با استفاده از کامپیوتر و امکانات سمعی و بصری و وایت برد در کلاس ارائه می شود.
علاوه بر آن پروژه‌ای نیز به صورت آموزشی و تثبیت مطالب توسط دانشجویان می‌بایست انجام شود.
ضمنا موضوعاتی به دانشجویان پیشنهاد می شود تا در رابطه با آنها در کلاس به صورت سمینار ارائه نمایند. |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر در طول ترم
تکلیف، سئوال و کوئیز شفاهی و کتبی، و سایر روش‌های ارزیابی در طول ترم) 25%
مشارکت فعال و مفید در مباحث علمی کلاس 10%
ارائه سمینار همراه با تحلیل کامل آن 25%
پایان ترم 40% |