| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
اختیاری |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با میکروبیولوژی عمومی ، کشت میکروبها و ساختار آنها و همچنین آموزش مهارتهای آزمایشگاهی در بخش عملی |
| 3 |
شایستگی های پایه |
ژنتیک پایه |
| 4 |
اهداف یادگیری |
یادگیری روش های کشت میکروبی و مطالعه آنها |
| 5 |
روش تدریس |
تعریف میکروبیولوژی،تاریخچه علم میکروبیولوژی |
| 6 |
روش تدریس |
تعریف میکروبیولوژی،تاریخچه علم میکروبیولوژی |
| 7 |
روش تدریس |
اهمیت علم میکروبیولوژی |
| 8 |
روش تدریس |
اهمیت علم میکروبیولوژی |
| 9 |
روش تدریس |
رده بندی میکروارگانیسم ها شامل پروکاریوتها و یوکاریوتها، انواع رده بندی ها |
| 10 |
روش تدریس |
رده بندی میکروارگانیسم ها شامل پروکاریوتها و یوکاریوتها، انواع رده بندی ها |
| 11 |
روش تدریس |
انواع روش های میکروسکوپی، روش های کشت و رنگ آمیزی |
| 12 |
روش تدریس |
انواع روش های میکروسکوپی، روش های کشت و رنگ آمیزی |
| 13 |
روش تدریس |
اجزای مشترک ساختار باکتری ها شامل نوکلوئید و سیتوپلاسم |
| 14 |
روش تدریس |
اجزای مشترک ساختار باکتری ها شامل نوکلوئید و سیتوپلاسم |
| 15 |
روش تدریس |
اجزای مشترک ساختار باکتری هاغشای سیتوپلاسمی و دیواره سلولی |
| 16 |
روش تدریس |
اجزای مشترک ساختار باکتری هاغشای سیتوپلاسمی و دیواره سلولی |
| 17 |
روش تدریس |
اجزای غیر مشترک ساختار باکتری ها شامل تاژک و مژک |
| 18 |
روش تدریس |
اجزای غیر مشترک ساختار باکتری ها شامل تاژک و مژک |
| 19 |
روش تدریس |
اجزای غیر مشترک ساختار باکتری ها شامل کپسول و اسپور |
| 20 |
روش تدریس |
اجزای غیر مشترک ساختار باکتری ها شامل کپسول و اسپور |
| 21 |
روش تدریس |
همانندسازی DNA، ساختار DNA ی باکتری ها |
| 22 |
روش تدریس |
همانندسازی DNA، ساختار DNA ی باکتری ها |
| 23 |
روش تدریس |
انتقال مستقیم DNA، کانجوگیشن |
| 24 |
روش تدریس |
انتقال مستقیم DNA، کانجوگیشن |
| 25 |
روش تدریس |
ترانسداکشن |
| 26 |
روش تدریس |
ترانسداکشن |
| 27 |
روش تدریس |
عوامل ایجاد موتاسیون، اثرات موتاسیون،روش های ترمیم موتاسیون |
| 28 |
روش تدریس |
عوامل ایجاد موتاسیون، اثرات موتاسیون،روش های ترمیم موتاسیون |
| 29 |
روش تدریس |
انواع ویروس های گیاهی ، حیوانی و باکتریوفاژها |
| 30 |
روش تدریس |
انواع ویروس های گیاهی ، حیوانی و باکتریوفاژها |
| 31 |
روش تدریس |
ماده ژنتیکی ویروسها و نحوه ی تکثیر آنها |
| 32 |
روش تدریس |
ماده ژنتیکی ویروسها و نحوه ی تکثیر آنها |
| 33 |
روش تدریس |
مخمرها ، سیکل زندگی و کاربرد آنها در بیوتکنولوژی |
| 34 |
روش تدریس |
مخمرها ، سیکل زندگی و کاربرد آنها در بیوتکنولوژی |
| 35 |
روش تدریس |
میکروارگانیسم های مهم در بیوتکنولوژی و مهندسی ژنتیک شامل آگروباکتریوم، باسیلوس ها، اشرشیاکلی |
| 36 |
روش تدریس |
میکروارگانیسم های مهم در بیوتکنولوژی و مهندسی ژنتیک شامل آگروباکتریوم، باسیلوس ها، اشرشیاکلی |
| 37 |
وظایف دانشجو |
حضور مستمر در کلاس های آموزش تئوری و عملی، ارایه یک مقاله لاتین مرتبط با موضوعات درس برای آشنایی با زبان تخصصی درس
استفاده از بسترهای هوش مصنوعی مجاز است منوط به اینکه دانشجو اعلام نماید و قدرت تحلیل بازخوردهای گرفته شده را داشته باشد |
| 38 |
منبع |
1- میکروب شناسی عمومی، 1388، دکتر صدیقه مهرابیان، مهدی منوچهری، سروش شهریاری حسامی، انتشارات آییژ
2- مبانی ژنتیک باکتری ها، 1388، دکتر رباب رفیعی طباطبایی، انتشارات آییژ
مقالات لاتین |
| 39 |
مواد و امکانات آموزشی |
کامپیوتر و دستگاه دیتا |
| 40 |
نحوه ارزشیابی |
بخش آزمایشگاه 6 نمره
میان ترم و پایان ترم 12 نمره
سمینار کلاسی 2 نمره |
| 41 |
فایل |
Pdf File |
| 42 |
روش تدریس |
بر اساس آموزش کلاسی مفاهیم تئوری، کلیپ، و بازدید از آزمایشگاه مرکزی |