| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس در زمره دروس پایه محسوب می شود |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجو با نگاه فلسفی به تاریخ |
| 3 |
شایستگی های پایه |
لازم است دانشجو پیش از انتخاب این درس، کلیات و مبانی تاریخ را گذرانده باشد |
| 4 |
اهداف یادگیری |
دانشجو به روش های تفسیر در تاریخ مسلط شود |
| 5 |
اهداف یادگیری |
دانشجو با خاستگاه فلسفه تاریخ آشنایی یابد |
| 6 |
اهداف یادگیری |
دانشجو با نگاه فلسفه نظری به تاریخ آشنا شود |
| 7 |
اهداف یادگیری |
با تفسیر دوری تاریخ آشناشود |
| 8 |
اهداف یادگیری |
با تفسیر لاینیک تاریخ آشنا شود |
| 9 |
اهداف یادگیری |
بهپرسش های عمده در فلسفه خطی و پاسخ های داده شده آشنا شود |
| 10 |
اهداف یادگیری |
دیدگاه یهودیان به خاطر را بداند |
| 11 |
اهداف یادگیری |
با تفسیر مسیحیت از تاریخ آشنا شود |
| 12 |
اهداف یادگیری |
با چگومگی تفسیر هگل از تاریخ آشنا شود |
| 13 |
اهداف یادگیری |
با چگونگی تفسیر مارکس از تاریخ آشنا شود |
| 14 |
اهداف یادگیری |
با نگاه توین بی به تاریخ و تمدن آشنا شود |
| 15 |
اهداف یادگیری |
با نگاه توین بی به تاریخ و تمدن آشنا شود |
| 16 |
اهداف یادگیری |
با نگاه قرآن به تاریخ آشنا شود |
| 17 |
اهداف یادگیری |
با نوع نگاه ابن خلدون به جامعه و تاریخ آشنا شود |
| 18 |
اهداف یادگیری |
فلسفه انتقادی تاریخ را بشناسد |
| 19 |
اهداف یادگیری |
بی طرفی در تاریخ را بداند |
| 20 |
اهداف یادگیری |
تعلیل و چرایی وقوع رویدادها را بداند |
| 21 |
روش تدریس |
سخنرانی، پرسش و پاسخ |
| 22 |
وظایف دانشجو |
حضور در کلاس و شرکت در مباحثات و انجام تکالیف |
| 23 |
منبع |
تاریخ در ترازو از دکتر زرین کوب |
| 24 |
مواد و امکانات آموزشی |
کلاس، تابلو، گچ |
| 25 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی ورودی در هر جلسه، میان ترم و پایان ترم |