| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
از آنجایی که زبانشناسی کاربردی به عنوان یک حوزه بین رشته ای به حل مشکلات واقعی مربوط به زبان می پردازد، شناخت این حوزه برای دانشجویان زبانشناسی ضروری بوده و پایه و اساس دیگر دروس زبانشناسی نیز می باشد |
| 2 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
از آنجایی که زبانشناسی کاربردی به عنوان یک حوزه بین رشته ای به حل مشکلات واقعی مربوط به زبان می پردازد، شناخت این حوزه برای دانشجویان زبانشناسی ضروری بوده و پایه و اساس دیگر دروس زبانشناسی نیز می باشد |
| 3 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
از آنجایی که زبانشناسی کاربردی به عنوان یک حوزه بین رشته ای به حل مشکلات واقعی مربوط به زبان می پردازد، شناخت این حوزه برای دانشجویان زبانشناسی ضروری بوده و پایه و اساس دیگر دروس زبانشناسی نیز می باشد |
| 4 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
از آنجایی که زبانشناسی کاربردی به عنوان یک حوزه بین رشته ای به حل مشکلات واقعی مربوط به زبان می پردازد، شناخت این حوزه برای دانشجویان زبانشناسی ضروری بوده و پایه و اساس دیگر دروس زبانشناسی نیز می باشد |
| 5 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف زبانشناسی |
| 6 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف زبانشناسی |
| 7 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف زبانشناسی |
| 8 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف زبانشناسی |
| 9 |
شایستگی های پایه |
نیاز به آشنایی با مفاهیم کلی زبانشناسی و انواع حوزه های زبانشناسی |
| 10 |
شایستگی های پایه |
نیاز به آشنایی با مفاهیم کلی زبانشناسی و انواع حوزه های زبانشناسی |
| 11 |
شایستگی های پایه |
نیاز به آشنایی با مفاهیم کلی زبانشناسی و انواع حوزه های زبانشناسی |
| 12 |
شایستگی های پایه |
نیاز به آشنایی با مفاهیم کلی زبانشناسی و انواع حوزه های زبانشناسی |
| 13 |
اهداف یادگیری |
شناخت مطالعات زبانی که تمرکز آنها بر روی کاربرد زبان است. |
| 14 |
اهداف یادگیری |
شناخت مطالعات زبانی که تمرکز آنها بر روی کاربرد زبان است. |
| 15 |
اهداف یادگیری |
شناخت مطالعات زبانی که تمرکز آنها بر روی کاربرد زبان است. |
| 16 |
اهداف یادگیری |
شناخت مطالعات زبانی که تمرکز آنها بر روی کاربرد زبان است. |
| 17 |
روش تدریس |
استفاده از منابع مختلف از قبیل کتاب های فارسی و لاتین و مقاله های به روز |
| 18 |
روش تدریس |
استفاده از منابع مختلف از قبیل کتاب های فارسی و لاتین و مقاله های به روز |
| 19 |
روش تدریس |
استفاده از منابع مختلف از قبیل کتاب های فارسی و لاتین و مقاله های به روز |
| 20 |
وظایف دانشجو |
بررسی منابع معرفی شده و مقالات اخیر در زمینه موضوع هر جلسه همچنین مشارکت در کلاس و ارائه کلاسی |
| 21 |
وظایف دانشجو |
بررسی منابع معرفی شده و مقالات اخیر در زمینه موضوع هر جلسه همچنین مشارکت در کلاس و ارائه کلاسی |
| 22 |
وظایف دانشجو |
بررسی منابع معرفی شده و مقالات اخیر در زمینه موضوع هر جلسه همچنین مشارکت در کلاس و ارائه کلاسی |
| 23 |
وظایف دانشجو |
بررسی منابع معرفی شده و مقالات اخیر در زمینه موضوع هر جلسه همچنین مشارکت در کلاس و ارائه کلاسی |
| 24 |
منبع |
|
| 25 |
منبع |
|
| 26 |
منبع |
|
| 27 |
منبع |
|
| 28 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب ها و مقالات فارسی و لاتین |
| 29 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب ها و مقالات فارسی و لاتین |
| 30 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب ها و مقالات فارسی و لاتین |
| 31 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب ها و مقالات فارسی و لاتین |
| 32 |
نحوه ارزشیابی |
آزمون نهایی |
| 33 |
نحوه ارزشیابی |
آزمون نهایی |
| 34 |
نحوه ارزشیابی |
آزمون نهایی |
| 35 |
نحوه ارزشیابی |
آزمون نهایی |
| 36 |
فایل |
Pdf File |
| 37 |
فایل |
Pdf File |
| 38 |
فایل |
Pdf File |
| 39 |
فایل |
Pdf File |