| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
ایجاد ارتباط میان مسائل انسان، طبیعت و معماری از طریق تقویت تفکر سیستمی، ایجاد حساسیت نسبت به ایجاد تغییرات سو در محیط زیست با معماری غیر پایدار و آگاهی نسبت به تاثیرات اجتماعی بالقوه معماری و شهرسازی. آشنایی با سیر رابطه انسان با یکجانشینی، روند شهر نشینی. |
| 2 |
هدف کلی |
افزایش آگاهی نسبت به عوامل تاثیرگذار بر محیط، تاثیر متقابل تغییرات اقلیمی و معماری بر یکدیگر، ارتباط صنعت مصالح معماری و گرمایش زمین، درس هایی از طبیعت برای معماری پایدار و بررسی روابط میان انسان، طبیعت و معماری. انگیزش نگرش به طبیعت و تغییرات اقلیمی و همچنین افزایش احساس مسئولیت ساخت و ساز ناشی از آگاهی نسبت به محدودیت منابع. بیان رابطه معماری با طبیعت و انسان با ابزار خلاقانه و همچنین نوآوری های سبز مرتبط با محیط ساخته شده و محیط زیست. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
تقویت تفکر سیستمی، آشنایی با سیر تاریخی رابطه انسان، طبیعت، معماری، آگاهی نسبت به مسئله تغییرات اقلیمی و تاثیر آن در گذشته و آینده معماری |
| 4 |
اهداف یادگیری |
ایجاد ارتباط میان مسائل انسان، طبیعت و معماری از طریق تقویت تفکر سیستمی |
| 5 |
روش تدریس |
نئوری - مباحثه - تمرین تفکر سیستمی - تمرین های عملی - برگزاری نمایشگاه - تمرین های نوآوری و خلاقیت - دعوت از میهمان |
| 6 |
وظایف دانشجو |
شرکت در جلسات و شرکت در بحث گروهی - انجام تمرین های عملی - مشارکت در نقد آثار سایر دانشجویان و تمرین تفکر انتقادی |
| 7 |
منبع |
جامعه‌شناسی شهر، فریده ممتاز، شرکت سهامی انتشار، 1394
بعد پنهان، ادواردتی. هال، موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران، مترجم: منوچهر طبیبیان، 1392
فضا، زمان و معماری: رشد یک سنت جدید، زیگفرید گیدیون، شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، منوچهر مزینی، 1392
انسان‌شناسی شهری، ناصر فکوهی، نشر نی، 1383 |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
کلاس مجازی - آتلیه برای تمرین در صورت امکان بسته به شرایط پاندمیک |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر (آزمونک) (2) تکالیف هفتگی (2) امتحان پایان‌ترم (5) امتحان میان‌ترم (2) فعالیت‌های گروهی(5) ارزیابی شفاهی (4) |
| 10 |
فایل |
Pdf File |