| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
اولین طرح پس از پایان مقدمات طراحی معماری 3 و اهمیت ویژه به جهت درک روند طراحی معماری |
| 2 |
هدف کلی |
دریافت آگاهی های لازم در راستای طراحی مجموعه های چند عملکردی در مقیاس خرد و کلان با در نظر گرفتن عوامل موثر بر طرح |
| 3 |
شایستگی های پایه |
تثبیت شناخت نسبت به برنامه فیزیکی، روابط عملکردی، کانسپت و طراحی معماری |
| 4 |
اهداف یادگیری |
ایجاد ارتباطات منطقی لازم در روند طراحی از سایت آنالیز تا ارائه فاز صفر |
| 5 |
روش تدریس |
نظری - مباحثه - کرکسیون |
| 6 |
وظایف دانشجو |
دنبال کردن روند طراحی همراه با برنامه کلاسی پیوست شده |
| 7 |
منبع |
• اکستر، اولی (1397) مبانی طراحی فضا در معماری. ترجمه ر.ن. ملامد. تهران: دانش و فن.
• بیلفلد، برت (1395) مفاهیم پایه در ایده پردازی طراحی معماری. ترجمه شادی عزیزی و پریسا مقدم. تهران: فکر نو
• معماریان، غلامحسین (1393) مبانی طراحی معماری. تهران: نغمه نو اندیش. |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
آتلیه - پلتفرم های مجازی |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
سیر کرکسیون (5) روندگرایی (5) ژوژمان (10) |
| 10 |
فایل |
Pdf File |