| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
با توجه به اهمیت پژوهش در این رشته و داشتن پایان نامه ارشد، جایگاه این درس در رسیدن به اهداف پرورشی مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی و تسلط به مفاهیم و مدل های آماری دومتغیری |
| 3 |
شایستگی های پایه |
کسب مهارتهای نظری و عملی آمار توصیفی و استنباطی مقطغ کارشناسی مهمترین شایستگی های پایه این درس می باشد |
| 4 |
اهداف یادگیری |
آشنایی با انواع مدل های دو متغیری و تجزیه و تحلیل داده های تجربی، آزمون های آماری دو متغیری ارتباطی، آزمون های آماری دو متغیری مستقل (پارامتری و غیرپارامتری)، آزمون های آماری دو متغیری وابسته (پارامتری و غیر پارامتری)، مروری بر مدل های آماری چندگانه و چند متغیری |
| 5 |
روش تدریس |
سخنرانی و ارائه مباحث در کلاس و حل تمرین |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور فعال در کلاس، انجام تکالیف کلاسی و حل تمرین ها |
| 7 |
منبع |
هومن، حیدرعلی (1388). استنباط آماری در پژوهش رفتاری. تهران: سمت . دلاور، علی (1396). احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی. تهران: رشد. هومن، حیدرعلی (1390). آمار چند متغیری در روانشناسی. تهران: سمت |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر، میان ترم و پایان ترم |