| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
آمار استنباطی یکی از مهمترین درس های رشته مدیریت آموزشی می باشد و برای تجزیه و تحلیل پژوهش های این رشته الزامی است |
| 2 |
هدف کلی |
هدف کلی این درس توانمندسازی دانشجویان رشتهمدیریت آموزشی با منطق استنباط آماری و کاربرد آزمون ها و مدل های استنباطی در پژوهش های روانشناختی است |
| 3 |
شایستگی های پایه |
تسلط دانشجو به مفاهیم آمار توصیفی و داشتن توانایی لازم برای تبدیل داده های تجربی به داده هایی آمارتوصیفی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
توانمندسازی دانشجویان این رشته با مفاهیم منطق استنباطی و آزمون های استنباط آماری و کاربرد این آزمون ها در پژوهش های مرتبط با مدیریت آموزشی |
| 5 |
روش تدریس |
از روش بحث و گفتگو ، سخنرانی و ارائه مباحث در کلاس ، حل مساله و مشارکت دانشجویان استفاده می شود |
| 6 |
وظایف دانشجو |
شرکت در کلیه ها جلسات درک و فهم مباحث ارائه شده در کلاس و انجان تکالیف هفتگی و حل تمرین های هر فصل |
| 7 |
منبع |
شیولسون، ریچارد (1390). استدال آماری در علوم رفتاری: استنباط آماری. ترجمه علیرضا کیامنش . جهاد دانشگاهی ، دانشگاه علامه طباطبایی
هومن ، حیدر علی (1388) . استنباط آماری در پژوهش رفتاری . تهران:انتشارات سمت |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر در طول ترم و امتحان میان ترم و پایان ترم |
| 9 |
فایل |
Pdf File |
| 10 |
مواد و امکانات آموزشی |
رایانه |