| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس حقوق جزای اسلامی ؛موضوع مهم جرم ومجرم ومجازات مربوط به نظام حقوقی اسلام رابررسی وتبیین می کند .اهمیت این درس از تاکید نظام اسلام برتکامل انسان وسعادت دنیوی واخروی او براساس قوانین تعالی بخش دین مبین اسلام آشکارمی شود . زیرا این اهداف جز درسایه نظام متین واستواربر سیستم کیفری عدالت پرور وستم ستیز میسر نم شود . این درس ، اصول وقواعد واحکام نظام کیفری اسلام راتبیین می کند . |
| 2 |
هدف کلی |
هدف کلی ازآموزش درس حقوق جزای اسلامی ؛آشناشدن با نظام کیفری اسلام وتبیین وضعیت جرم ومجرم ومجازاتها درفقه اسلامی است و این اهداف جز درسایه نظام متین واستواربر سیستم کیفری عدالت پرور وستم ستیز میسر نم شود . این درس ، اصول وقواعد واحکام نظام کیفری اسلام راتبیین می کند . |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آموزش درس حقوق جزای اسلامی ،برپایه های درک وفهم مباحث بنیادین حق وتکلیف وحقوق خصوصی وعمومی ورابطه انسان با خداوند وجامعه استواراست که دردروس قبل آموخته شده است . |
| 4 |
وظایف دانشجو |
پس ازتبیین حقوق دانشجو برای برخورداری ازروش ومنش صحیح آموزشی توسط استاد ، دانشجو وظیفه دارد ضمن توجه کامل به مطالب هرجلسه ، برای جلسه بعد حداقل دومقاله علمی پژوهشی درخصوص موضوع قبلی مطالعه وبررسی ودرجلسه مطرح کند .انتخاب آگاهانه وطبق قانون دروس . 2- شرکت فعال ومنضبط درکلاس .3- شرکت درمیان ترم .4- انجام آزمون پایان ترم .5- باجان ودل توجه کردن به بیانات علمی کلاس |
| 5 |
منبع |
کتاب مبانی تکمله المنهاج مرحوم آیه الله خویی ج 41- 42- وفقه الحدود والتعزیرات ، مرحوم موسوی اردبیلی وقانون مجازات اسلامی تحریرالروضه شهیدین |
| 6 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب مربوطه ومنابع فقهی همراه بابهره مندی از پاورپونت برای بررسی مقالات مواد آموزشی : 1-تخته 2-ابزار پروژکتور پاور 3- پرسش وپاسخ 4- بازدید یاشرکت درهمایش یا سخنرانی علمی وهوش مصنوعی و... |
| 7 |
نحوه ارزشیابی |
پرسش درابتدای هرجلسه ازدرس قبلی ومرورآن - کنفرانس مباحث - جستجوی بحث درمقالات -امتحان میان ترم - امتحان پایان ترم . شیوه ارزشیابی:
ارزشیابی مستمر (آزمونک) تکالیف هفتگی امتحان پایانترم امتحان میانترم فعالیتهای گروهی ارزیابی شفاهی نوع ارزشیابی
3 2 5 5 2 3 نمره |
| 8 |
فایل |
Pdf File |
| 9 |
اهداف یادگیری |
آگاهی از نظام کیفری اسلام وتبیین وضعیت جرم ومجرم ومجازاتها درفقه اسلامی است-تقویت توانائی ومهارت استفاده از متون فقهی
3- افزایش توان استدلال فقهی |
| 10 |
روش تدریس |
روش / تکنیک تدریس: روش تدریس: 1- تبیین شفاهی موضوع 2- استفاده از پاور 3- سوال ازدانشجو4-ارائه بحث توسط دانشجو5- خلاصه نویسی دانشجو. 6- ارائه منابع فرعی. هوش مصنوعی و...
ارائه گزارش درس در ابتدای هر جلسه توسط دانشجویان؛ تشویق دانشجویان به ارائه کنفرانس؛ تمرکز بر روی مباحث استدلالی و تقویت قدرت استنباط و تحلیل دانشجو توسط استاد؛ هدایت دانشجویان به مشورت و هم اندیشی با استفاده از روش |
| 11 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
تاکید وتوجه دادن به دانشجویان بر استفاده و رعایت سیاست استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی شامل موارد زیر :
1- موارد مجاز: توضیح در مورد شرایط و موقعیتهایی که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی - مانند ابزارهای ترجمه، بهبود نگارش، تحلیل داده و غیره - مجاز شمرده میشود.
2- موارد غیرمجاز: بیان موقعیتهایی که استفاده از این ابزارها خلاف مقررات آموزشی محسوب شده و تخلف آموزشی به حساب میآید؛ مانند انجام تکالیف یا پروژهها بهطور کامل توسط ابزار هوش مصنوعی.
3- شفافیت و استناد: تأکید بر لزوم اعلام صریح استفاده دانشجو از این ابزارها، در صورت بهکارگیری در انجام تکالیف یا پژوهشها.
4- رعایت اصول اخلاقی و امانتداری علمی: یادآوری اینکه استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی نباید جایگزین خلاقیت و تلاش فردی دانشجو شود، بلکه باید به عنوان ابزار کمکی به کار رود. |