| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس متضمن تبیین تعریف قضا ودادرسی درحقوق اسلام وموضوعات شهادت واقرار وحجر و وکالت می باشد . موضوع نظام دادرسی اسلام ، بنیادین واساس بسیاری از احکام قضائی می باشد. دراین مقطع ارشد دانشجو به دلایل ومبانی قضا واحکام ولوازم آن آشنا می شود تا ضمن تطبیق با قانون آئین دادرسی بتواند احکام فقهی ومستندات مربوط به این مباحث را بیاموزد. |
| 2 |
هدف کلی |
اهداف یادگیری
هدف آغازین آن فراگیری مباحثی چون: تعریف قضا ودادرسی درحقوق اسلام وموضوعات شهادت واقرار وحجر و وکالت می باشد تا دانشجو بتواند احکام فقهی مربوط به این مباحث را آموخته ومستدلا تحلیل کند . تطبیق احکام فقهی با قانون آئین دادرسی مدنی وکیفری با رویکرد کاربردی ، هدف دیگر این درس آموزی است .
2-تقویت توانائی ومهارت استفاده از متون فقهی در حقوق |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با مبانی فقه و حقوق اسلامی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
-تقویت توانائی ومهارت استفاده از متون فقهی در حقوق
3- افزایش توان استدلال فقهی وحقوقی |
| 5 |
روش تدریس |
روش / تکنیک تدریس: تبیین شفاهی موضوع 2- استفاده از پاور 3- سوال ازدانشجو 4-ارائه بحث توسط دانشجو5- خلاصه گویی استاد وجزوه نویسی دانشجو. 6- ارائه منابع فرعی
ایجاد فضای مناسب برای دانشجویان جهت مشارکت مفید در مباحث درسی؛ ارزشیابی از آموختههایدانشجویان با استفاده از روش پرسش و پاسخ؛ ارائه تحقیقات کوتاه مرتبط با موضوعات درسی در برخی از جلسات؛ ارائه گزارش درس در ابتدای هر جلسه توسط دانشجویان؛ تشویق دانشجویان به ارائه کنفرانس؛ تمرکز بر روی مباحث استدلالی و تقویت قدرت استنباط و تحلیل دانشجو توسط استاد؛ هدایت دانشجویان به مشورت و هماندیشیبا استفاده از روش بحث گروهی؛ هدایت دانشجویان به تفکر دقیق و علاقهمندیبه کاوشگری؛ استفاده از روش حل مسئله |
| 6 |
وظایف دانشجو |
انتخاب آگاهانه وطبق قانون دروس . 2- شرکت فعال ومنضبط درکلاس .3- شرکت درمیان ترم .4- انجام آزمون پایان ترم .5- باجان ودل توجه کردن به بیانات علمی کلاس ارائه تحقیقات کوتاه مرتبط با موضوعات درسی در برخی از جلسات؛ ارائه گزارش درس در ابتدای هر جلسه توسط دانشجویان؛ تشویق دانشجویان به ارائه کنفرانس؛ تمرکز بر روی مباحث استدلالی و تقویت قدرت استنباط و تحلیل دانشجو هماندیشیبا استفاده از روش بحث گروهی؛ هدایت دانشجویان به تفکر دقیق |
| 7 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
تاکید وتوجه دادن به دانشجویان بر رعایت سیاست استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی شامل موارد زیر :
1- موارد مجاز: توضیح در مورد شرایط و موقعیتهایی که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی - مانند ابزارهای ترجمه، بهبود نگارش، تحلیل داده و غیره - مجاز شمرده میشود.
2- موارد غیرمجاز: بیان موقعیتهایی که استفاده از این ابزارها خلاف مقررات آموزشی محسوب شده و تخلف آموزشی به حساب میآید؛ مانند انجام تکالیف یا پروژهها بهطور کامل توسط ابزار هوش مصنوعی.
3- شفافیت و استناد: تأکید بر لزوم اعلام صریح استفاده دانشجو از این ابزارها، در صورت بهکارگیری در انجام تکالیف یا پژوهشها.
4- رعایت اصول اخلاقی و امانتداری علمی: یادآوری اینکه استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی نباید جایگزین خلاقیت و تلاش فردی دانشجو شود، بلکه باید به عنوان ابزار کمکی به کار رود. |
| 8 |
منبع |
- امینی، علیرضا- آیتی، سید محمدرضا، تحریر الروضه فی شرح اللمعه، تهران: سازمان مطالعه و قضا وشهادات
-تکمله المنهاج ، آیت ا... خوئی
-تحریرالوسیله ، امام خمینی |
| 9 |
مواد و امکانات آموزشی |
مواد آموزشی : 1-تخته 2-ابزار پروژکتور پاور 3- پرسش وپاسخ 4- بازدید یاشرکت درهمایش یا سخنرانی علمی وهوش مصنوعی و... |
| 10 |
نحوه ارزشیابی |
شیوه ارزشیابی:
ارزشیابی مستمر (آزمونک) تکالیف هفتگی امتحان پایانترم امتحان میانترم فعالیتهای گروهی ارزیابی شفاهی نوع ارزشیابی
3 2 5 5 2 3 نمره |
| 11 |
فایل |
Pdf File |