| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس مشترک |
| 2 |
هدف کلی |
۱-آشنایی دانشجویان با ژئومورفولوژی کواترنر ایران
۲- آشنایی دانشجویان با فنون میدانی و آزمایشگاهی مطالعه کواترنر
۳- افزایش توانایی دانشجویان در تجزیه و تحلیل محیطهای متنوع ژئومورفیک- اکولوژیک ایران |
| 3 |
شایستگی های پایه |
۱- افزایش توانایی دانشجویان در حل مشکلات محیطی کشور با استفاده از تحلیلهای مورفولوژی کواترنر
۲- توانمند ساختن دانشجویان در مدیریت محیط |
| 4 |
اهداف یادگیری |
۱_ نظر بصورت بحث در باره منابع و مطالب آنها در کلاس
۲ - عملی مشتمل بر تهیه نقشه، کار میدانی و آزمایشگاهی
۳- سفر های علمی یک روزه و چند روزه |
| 5 |
روش تدریس |
_ نظر بصورت بحث در باره منابع و مطالب آنها در کلاس
۲ - عملی مشتمل بر تهیه نقشه، کار میدانی و آزمایشگاهی
۳- سفر های علمی یک روزه و چند روزه |
| 6 |
وظایف دانشجو |
۱- مطالعه متون درس و بحث در کلاس
۲- تهیه یک نقشه از طبقات مورفوژنتیک و مورد و کلیماتیک یک منطقه انتخابی
۳- نمونه برداری رسوبات و چوب، آزمایش و تحلیل نتایج آن
۴- شرکت در آزمون نهایی |
| 7 |
منبع |
۱- معتمد، احمد. ۱۳۷۶. کواترنر، زمین شناسی دوران چهارم، انتشارات دانشگاه تهران.
۲- شراینر، آ، ترجمه موسوی، میر رضا. ۱۳۸۳، مقدمه ای بر زمین شناسی کواترنر، نشر مبتکران.
۳- موسوی حرمی، سیدرضا. ۱۳۹۳، رسوب شناسی، به نشر.
۴- معتمد، احمد. ۱۳۸۶، رسوب شناسی جلد ۱. انتشارات دانشگاه تهران
۵- مقالات مربوط به کواترنر در مجلات علمی- پژوهشی داخی |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
۱- ۵۰ درصد نمره تحویل پروژه تحقیقی
۲- ۲۵ درصد نمره فعالیتهای کلاس و گزارش سفر های علمی
۳- ۲۵ درصد نمره آزمون آخر ترم |
| 9 |
مواد و امکانات آموزشی |
۱- آزمایشگاه رسوب شناسی
۲- لوازم نقشه برداری و GPS
۳- خودرو مناسب برای بازدیدهای میدانی
۴- ابزار نمونه گیری رسوب و چوب |