| 1 |
تبین جایگاه درس و نیاز سنجی و مفاهیم بنیادی رفتار درمانی |
|
| 2 |
بررسی دانش پایه و بسط و گسترش مبانی نظر نظریه های رفتار درمانی |
|
| 3 |
فنون برخاسته از نظریه های شرطی شدن کلاسیک |
|
| 4 |
فنون برخاسته از نظریه های شرطی شدن کنشگر |
|
| 5 |
تحلیل کاربردی رفتار و شیوه برنامه ریزی و مداخله |
|
| 6 |
درمانگری رفتاری شناختی برای کودکان با نیاز ویژه |
|
| 7 |
برنامه های پرکاربرد در رفتاردرمانی کودکان با نیاز ویژه |
|
| 8 |
بررسی و اصلاح فعالیت های عملی |
|
| 9 |
بررسی و اصلاح فعالیت های عملی |
|