| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
سواد اطلاعاتی یکی از اصلی ترین زمینه های رشته علم اطلاعات و دانششناسی و دانش شناسی است که کسب مهارت در آن سبب امکان آموزش این مفهوم در کتابخانه ها و مراکز اطلاعاتی می شود. |
| 2 |
شایستگی های پایه |
پس از گذراندن این درس دانشجو باید بتواند:
- انواع مدل ها و استانداردهای سواد اطلاعاتی را بیان کند.
- نقش سواد اطلاعاتی را در رشته و همچنین در ذخیره و بازیابی اطلاعات تحلیل نماید. -
نقش کتابداران و متخصصان اطلاعات را در افزایش سواد اطلاعاتی و رسانهای مخاطبان تبیین نماید.-
- نسبت به برنامه ریزی برای آموزش سواد اطلاعاتی به کاربران اقدام کند.
- |
| 3 |
اهداف یادگیری |
هدف کلی: آشنایی کلی با مفاهیم و اهداف سواد اطلاعاتی، نقش و ارزش و اهمیت آن در علم اطلاعات و دانششناسی |
| 4 |
روش تدریس |
- سخنرانی
- بحث و گفتگو
- کار عملی |
| 5 |
وظایف دانشجو |
- حضور منظم در کلاس
- مشارکت در مباحث کلاسی
- انجام کارهای عملی |
| 6 |
سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس |
برخی از ابزارهای هوش مصنوعی مرتبط با سواد اطلاعاتی مورد بحث قرار خواهد گرفت. |
| 7 |
منبع |
فهرست منابع
1- پریرخ، مهری (1392). آموزش سواد اطلاعاتی: مفاهیم و برنامه ها. تهران: کتابدار.
2- میر حسینی، زهره و شعبانی، احمد (1393). مبانی وروش های آموزش سواد اطلاعاتی. تهران: سمت.
3- سولومون، امی؛ ویلسون، گوئن و نیلور، تری (1399). 100 درصد موفقیت در سواد اطلاعاتی. ترجمه زهرا جعفرزاده کرمانی و اعظم صفری. تهران: کتابدار.
4- مقالات مرتبط |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
- رایانه
- دیتا پروژکتور
- سایت رایانه
- اینترنت |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
- مشارکت کلاسی 2 نمره
- میان ترم 5 نمره
- ارائه کلاسی 2 نمره
- پایان ترم 7 نمره
- آزمون عملی 4 نمره |
| 10 |
فایل |
Pdf File |