| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
با توجه به جایگاه حدیث در علوم اسلامی، این درس یکی از ستونهای اصلی «منبعشناسی دینی» و «زیربنای پژوهش» برای دروس الهیات اسلامی تلقی میشود. |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با تاریخ، تطور و اصطلاحات حدیث و منابع و ابزارهای پژوهشی جهت فهم صحیح میراث روایی. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
تفکر استنادگرا، سواد حدیثی، امانتداری علمی |
| 4 |
روش تدریس |
گفتگوی تعاملی، نمونهخوانی، کارگاه عملی |
| 5 |
منبع |
1. معارف، مجید؛ پیروزفر، سهیلا (۱۴۰۳). آشنایی با علم الحدیث. انتشارات سمت.
2. مدیرشانهچی، کاظم (۱۳۸۱). علم الحدیث. انتشارات جامعه مدرسین قم.
3. مدیرشانهچی، کاظم (۱۳۸۸). تاریخ حدیث. انتشارات سمت.
4. حجت، هادی؛ غلامعلی، مهدی (۱۳۹۶). کتابشناخت حدیث. انتشارات دارالحدیث.
5. معارف، مجید (۱۴۰۳). تاریخ عمومی حدیث با رویکرد تحلیلی. انتشارات کویر.
6. مدرسان دانشگاه قرآن و حدیث (۱۳۹۸). دانش حدیث (پژوههای کاربردی در شناخت دانشهای حدیثی). نشر جمال.
7. نصیری، علی (۱۳۹۹). درسنامه علم حدیث. نشر هاجر.
8. مؤدب، سیدرضا (۱۳۹۸). درسنامه درایة الحدیث. مرکز بین المللی ترجمه و نشر المصطفی(ص).
9. مهریزی، مهدی (۱۳۹۰). حدیثپژوهی. انتشارات دارالحدیث. |