| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس به چگونگی شکل گیری رشته روانشناسی و سیر تحول آن از ابتدا تا کنون در دنیا می پردازد و در آن مکاتب و شاخه های مهم روانشناسی مورد بحث و بررسی و مقایسه قرار می گیرند لذا از دروس پایه برای دانشجویان رشته روانشناسی محسوب می شود |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با تاریخچه روانشناسی در ایران و جهان، تعریف علمی روانشناسی، شاخه های مهم روانشناسی |
| 3 |
شایستگی های پایه |
آشنایی با مفاهیم اصلی روانشناسی |
| 4 |
اهداف یادگیری |
1. آشنایی با چگونگی شکل گیری رشته روانشناسی
2- آشنایی با سیر تحول رواتنشناسی از دوران باستان تا عصر حاضر
3. آشنایی با دوره های مهم روانشناسی از یونان باستان تا شروع روانشناسی مدرن
4. آشنایی و نقد مکاتب مهم روانشناسی؛ ساخت گرایی، کارکردگرایی، گشتالت، روانکاوی، رفتارگرایی، شناختی، پدیدارشناسی
5. آشنایی با شخصیت های برجسته روانشناسی
7. آشنایی با شاخه های مهم روانشناسی
8. آشنایی با شاخه های کاربردی روانشناسی |
| 5 |
روش تدریس |
سخنرانی، مباحثه گروهی، ارائه پاورپوینت، تکلیف هفتگی |
| 6 |
وظایف دانشجو |
وظیفه کلی دانشجو حضور فعال و به موقع و مستمر در کلاس درس، پاسخ به پرسش های کلاسی، انجام تکالیف هفتگی و مطالعه منابع معرفی شده جهت آمادگی برای بحث گروهی در شروع جلسه است.
این درس هم به صورت ارائه نظری و بحث گروهی و مباجثه با دانشجویان تدریس می شود.
با توجه به شیوع کرونا و برگزاری کلاس به صورت مجازی، امکان برگزاری کلاس به صورت حضوری وجود ندارد و ناگزیر جلسات از طریق سامانه آموزش یادگیری الکترونیکی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می شود.
کلاس دانشجومحور برگزار خواهد شد.
دانشجویان باید قبل از هر جلسه پیشخوانی داشته باشند و منابع مشخص شده برای هر جلسه را طبق طرح درس مطالعه کنند.
پیشخوانی دانشجویان در ابتدای هر جلسه مورد پرسش قرار خواهد گرفت.
در هر جلسه، از مباحث تدریس شده دو جلسه قبل پرسش خواهد شد یا کوییز گرفته می شود.
در صورت داشتن سوال، هر دانشجو موظف است حداکثر 2 روز قبل از برگزاری هر جلسه، وارد سامانه شود و طرح سؤال کند.
کلیه جلسات رأس ساعت مقرر شروع می شود و پایان می یابد، بنابراین از دانشجویان انتظار می رود پیش از حضور استاد در کلاس حاضر باشند.
دانشجویان باید در تمام لحظات کلاس حضور فعال بصورت صوتی و در صورت لزوم تصویری داشته باشند.
بیش از 3 جلسه غییت بر اساس مقررات آموزشی رفتار خواهد شد.
دانشجویانی که تمام جلسات را بدون تأخیر حضور داشته باشند، یک نمره به نمره امتحان آنها اضافه خواهد شد. |
| 7 |
منبع |
اتکینسون و همکاران، زمینه روانشناسی هیلگارد، ترجمه محمدتقی براهنی و همکاران
شولتز و شولتز، تاریخ روانشناسی نوین، ترجمه دکتر علی اکبر سیف و همکاران. انتشارات دوران |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
پاورپوینت، کتاب، مقالات |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
حضور و مشارکت فعال در کلاس، ارائه تکلیف درسی، پرسش کلاسی، امتحانات میان دوره ای و پایان ترم |
| 10 |
فایل |
Pdf File |