| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس مهندسی نگهداری و تعمیرات یکی از دروس پایه–کاربردی در برنامه آموزشی رشتههای مهندسی، بهویژه در حوزه مهندسی کشاورزی و صنایع وابسته، محسوب میشود و نقش کلیدی در پیوند مباحث نظری مهندسی با نیازهای واقعی بهرهبرداری، تولید و مدیریت داراییهای فیزیکی ایفا میکند. این درس با تمرکز بر اصول نگهداری و تعمیرات، تحلیل آماری دادههای خرابی و مفاهیم قابلیت اطمینان، دانشجویان را برای درک رفتار تجهیزات، بهبود دسترسپذیری سیستمها و اتخاذ تصمیمهای مهندسی مبتنی بر داده آماده میسازد و زمینه لازم برای ورود به دروس پیشرفتهتر، پروژههای صنعتی و فعالیتهای حرفهای مرتبط با مدیریت دارایی و قابلیت اطمینان را فراهم میکند. |
| 2 |
هدف کلی |
هدف کلی درس مهندسی نگهداری و تعمیرات آن است که دانشجو توانایی تحلیل، برنامهریزی و بهبود عملکرد تجهیزات و سیستمهای مهندسی را با تکیه بر اصول علمی نگهداری و تعمیرات، تحلیل آماری دادههای خرابی و مفاهیم قابلیت اطمینان کسب کند، بهگونهای که بتواند تصمیمهای مهندسی آگاهانه و مبتنی بر داده را در راستای افزایش دسترسپذیری، کاهش توقفات، بهبود بهرهوری و مدیریت بهینه چرخه عمر داراییهای فیزیکی اتخاذ نماید. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
دانشجویان پیش از ورود به درس مهندسی نگهداری و تعمیرات انتظار میرود از شایستگیهای پایهای شامل درک مفاهیم ریاضیات مهندسی و آمار مقدماتی، آشنایی با اصول کلی مهندسی و سیستمهای فنی، توانایی تحلیل ساده دادهها و تفسیر نمودارها، مهارت کاربری رایانه و نرمافزارهای عمومی تحلیلی، و توانایی مطالعه و درک متون علمی به زبان انگلیسی برخوردار باشند. همچنین داشتن نگرش مسئلهمحور، دقت در تحلیل مسائل فنی و آمادگی برای یادگیری مبتنی بر داده از الزامات موفقیت در این درس محسوب میشود. |
| 4 |
اهداف یادگیری |
درک مفاهیم پایه نگهداری و تعمیرات و جایگاه آن در مهندسی و مدیریت داراییهای فیزیکی.
توانایی جمعآوری، دستهبندی و تحلیل دادههای نگهداری و خرابی با استفاده از ابزارهای آماری و نرمافزارهای تخصصی.
آشنایی با شاخصهای عملکرد نگهداری، قابلیت اطمینان و دسترسپذیری سیستمها و تجهیزات.
توانایی انتخاب استراتژیهای مناسب نگهداری (پیشگیرانه، پیشبینانه، مبتنی بر شرایط) با رویکرد دادهمحور.
توسعه توانمندی در تحلیل ریسک و تصمیمگیری مهندسی مبتنی بر داده و قابلیت اطمینان.
آمادهسازی دانشجویان برای کار با پروژههای صنعتی، مطالعات موردی و بهکارگیری مفاهیم RCM و TPM. |
| 5 |
روش تدریس |
درس با استفاده از رویکرد ترکیبی تدریس میشود تا هم نظریه و هم مهارت عملی دانشجویان تقویت شود. روشهای اصلی شامل:
سخنرانی ☒ برای ارائه مفاهیم پایه و چارچوب نظری
پرسش و پاسخ ☒ برای تعمیق فهم و تعامل با دانشجویان |
| 6 |
وظایف دانشجو |
حضور فعال و مشارکت در کلاسها: شرکت منظم در جلسات و حضور فعال در بحثها و پرسش و پاسخها.
مطالعه پیشنیازها و جزوات: مطالعه مطالب ارائه شده قبل از کلاس برای درک بهتر مفاهیم.
انجام تکالیف و پروژهها: تکالیف هفتگی، تمرینهای آماری و تحلیل دادههای نگهداری و خرابی، و مشارکت در پروژههای گروهی.
استفاده از نرمافزارهای تخصصی: کار با MINITAB و سایر نرمافزارهای تحلیل آماری و قابلیت اطمینان.
مشارکت در فعالیتهای گروهی و بازدیدها: همکاری در حل مسائل واقعی، ارائه گزارشها و شرکت در بازدیدهای علمی.
ارائه نتایج و تحلیلها: گزارشدهی دقیق و علمی در پروژهها و تمرینهای عملی.
رعایت اخلاق حرفهای و دقت علمی: پایبندی به اصول علمی و اخلاقی در تحلیل دادهها و ارائه نتایج. |