| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس جزو دروس تخصصی دوره دکترای یادگیری حرکتی می باشد. |
| 2 |
هدف کلی |
هدف کلی این درس بررسی گسترده مبانی نوروآناتومیکی و نوروفیزیولوژیکی عملکرد حرکتی انسان و مفاهیم هماهنگی و کنترل قامت است. |
| 3 |
شایستگی های پایه |
این درس در این مقطع نیازمند پیشنیاز رسمی نیست ولی فرض بر این است که دانشجویان این دوره درس کنترل حرکتی در مقطع ارشد را گذرانده اند و با مبانی کنترل حرکات انسان آشنا هستند. |
| 4 |
اهداف یادگیری |
اهداف کلی مبتنی بر سرفصل است و آشنایی دانشجویان با مبانی عصب شناختی حرکت انسان و مکانیزم های مرتبط می باشد |
| 5 |
روش تدریس |
با توجه به ماهیت درس، روش مباحثه بین اعضای کلاس بر اساس سرفصلی که هر جلسه برای جلسه بعد تعیین می شود. عمدتا مبتنی بر طرح سوال و پاسخگویی حاضران به فراخور دانسته هایی که جمع آوری شده است. |
| 6 |
وظایف دانشجو |
دانشجویان بر اساس سوالاتی که در حین مباحثه و از پیش برای موضوع طراحی و پیش بینی شده است جدیدترین منلبع را مورد بررسی قرار داده و در شروع هر جلسه به بیان سوالات مطروحه در جلسه قبل پرداخته می شود. |
| 7 |
منبع |
1)Neurophysiologic Basis of Movement, Latash, M. (2008)
2)Motor control, Rosenbaum D.(2009)
3)Synergy, Latash,M.(2008)
4)Neuroscience issue 4th-Dale Purves, et al.(2008) |
| 8 |
مواد و امکانات آموزشی |
وسایل کمک آموزشی شامل ویدیو پرژکتور |
| 9 |
نحوه ارزشیابی |
1) امتحان نظری : 60%
2)مباحثات کلاسی و گزارش های مکتوب 40% |