| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
جزو دروس تخصصی و اصلی |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی دانشجویان با مفاهیم جامعه¬شناسی و انسان¬شناسی منابع طبیعی و شناخت مبانی مفهومی ارتباط بین انسان و طبیعت با تاکید بر جامعه¬شناسی و انسان¬شناسی روستایی و عشایری ایران |
| 3 |
اهداف یادگیری |
کنش و واکنش فرد، جامعه، روابط انسانی، و نهادهای اجتماعی با یکدیگر و با طبیعت |
| 4 |
روش تدریس |
ترکیبی از روش‌ها: روش کنفرانسی و سخنرانی، روش نمایشی، روش شاگرد استادی، روش چند حسی، روش پروژه‌ای، روش حل مسئله، شیوه تمرینی، شیوه بحث گروهی، الگوی کاوشگری به شیوه حقوقی، الگوی آموختن کنترل خود، الگوی ایفای نقش |
| 5 |
وظایف دانشجو |
شرکت فعالانه در کلاس و مباحث، تشکیل گروه‌های کاری، انجام یک پروژه، ارایه و سخنرانی |
| 6 |
منبع |
کتاب‌های:
- سکندر امان اللهی بهاروند 1393- تاثیر فرهنگ بر انسان و طبیعت: شیوه زیست انسانی و پیامدهای آن. انتشارات افرند
- تقوی، نعمت الله (۱۳۹۱). جامعه‌شناسی روستایی. انتشارات دانشگاه پیام نور
- نیک خلق، علی اکبر، و نوری، عسگری (۱۳۹۲). زمینه جامعه‌شناسی عشایر ایران. انتشارات چاپخش
- طالب، مهدی (1394). جامعه‌شناسی روستایی: ابعاد تغییر و توسعه در جامعه روستایی ایران. انتشارات دانشگاه تهران
- طبیبی، حشمت الله (1394). مبانی جامعه‌شناسی و مردم‌شناسی ایلات و عشایر. انتشارات دانشگاه تهران
- http://book.roostanet.com/
- و ... |
| 7 |
مواد و امکانات آموزشی |
پاورپوینت، جزوه، فیلم، مقالات و کتابها |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
شیوه ارزشیابی (نمره دهی) به قرار ارزیابی شفاهی (2 نمره)، فعالیت‌های گروهی (2 نمره)، امتحانات میانی (3) و پایانی (3)، تکالیف هفتگی (3)، و ارزشیابی مستمر (آزمونک) (7)است. |
| 9 |
فایل |
Pdf File |