| 1 |
تعریف روان شناسی تربیتی-ضرورت مطالعه آن- توضیح مفاهیم مهم در روان شناسی تربیتی و تمایز میان آنها |
|
| 2 |
نظریه های رشد شناختی و کاربرد آنها در فرایندهای آموزش و یادگیری- نظریه پیاژه |
|
| 3 |
نظریه های رشد شناختی و کاربرد آنها در فرایندهای آموزش و یادگیری- نظریه پیاژه |
|
| 4 |
نظریه های رشد شناختی و کاربرد آنها در فرایندهای آموزش و یادگیری -نظریه ویگوتسکی |
|
| 5 |
نظریه های رشد شناختی و کاربرد آنها در فرایندهای آموزش و یادگیری -نظریه برونر |
|
| 6 |
رویکردهای رفتاری به یادگیری و کاربرد آن در فرایند آموزش - نظریه ثرندایک و نظریه اسکینر |
|
| 7 |
رویکردهای شناختی در یادگیری و کاربرد آنها در فرایند آموزش - نظریه گشتالت |
|
| 8 |
رویکردهای شناختی در یادگیری و کاربرد آنها در فرایند آموزش - نظریه آزوبل و نظریه بندورا |
|
| 9 |
کاربرد نظریه های انگیزش در آموزش و یادگیری- نظریه انگیزش پیشرفت و نظریه اسناد |
|
| 10 |
کاربرد نظریه های انگیزش در آموزش و یادگیری - نظریه نیازهای اساسی و نظریه ارزش/انتظار |
|
| 11 |
تفاوت های فردی در یادگیری -سبک های مختلف یادگیری |
|
| 12 |
تفاوت های فردی در یادگیری -سبک های مختلف یادگیری |
|
| 13 |
اهداف آموزشی و طبقه بندی آنها |
|
| 14 |
رویکردهای رفتاری به یادگیری و کاربرد آن در فرایند آموزش (نظریه پاولف) |
|
| 15 |
جمع بندی نظریه های شناختی و مقایسه آنها |
|