| 1 |
ارائه سرفصل دروس و منابع درسی -مقدمه ای بر ملاحظات ویژه و روش های نوین در تمرینات اصلاحی-بیان اهداف و انتظارات |
|
| 2 |
ملاحظات اخلاقی در پژوهش‌های زیست‌پزشکی- دستورالعمل ها و راهنماهای اخلاق در پژوهش های علوم ورزشی و تمرینات اصلاحی |
|
| 3 |
مروری بر شناسایی و ارزیابی ناهنجاری‌های اسکلتی-عضلانی بر اساس فرآیند نظام‌مند NASM-CEx |
|
| 4 |
مروری بر زنجیره تمرینات اصلاحی بر اساس فرآیند نظام‌مند NASM-CEx |
|
| 5 |
ملاحظات ویژه در شناسایی و ارزیابی ناهنجاری های اسکلتی -عضلانی کودکان با استفاده از روشSOAP |
|
| 6 |
ملاحظات ویژه در طراحی تمرینات اصلاحی کودکان با استفاده از روشSOAP |
|
| 7 |
ملاحظات ویژه در شناسایی و ارزیابی ناهنجاری های وضعیتی سالمندان با استفاده از روشSOAP |
|
| 8 |
ملاحظات ویژه در طراحی تمرینات اصلاحی سالمندان با استفاده از روشSOAP |
|
| 9 |
ملاحظات ویژه فرهنگی و روانشناختی در اجرای فرآیند نظام‌مند NASM-CEx |
|
| 10 |
روش‌های نوین در آگاهی‌بخشی به کودکان و نوجوانان جهت پیشگیری از ابتلا به ناهنجاری‌های وضعیتی |
|
| 11 |
روش‌های نوین در آگاهی‌بخشی به سالمندان جهت پیشگیری از تشدید ناهنجاری‌ها و اختلالات اسکلتی-عضلانی و بهبود کیفیت زندگی |
|
| 12 |
بررسی رویکردها و روش های تمرینی نوین (بازی های اصلاحی چند مهارتی خلاق و تعاملی، تمرینات جندوجهی جسمی، ذهنی و تنفسی، DNSو PRI) اصلاح ناهنجاری‌های وضعیتی در جمعیت های خاص |
|
| 13 |
فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در تمرینات اصلاحی شامل حسگرهای پوشیدنی، ربات‌های توانبخشی، واقعیت افزوده و مجازی |
|
| 14 |
ارزیابی پیشرفت و پایش علمی برنامه‌های اصلاحی با ارائه گزارش موردی و مطالعه آزمایش جهت اثربخشی و بهبود مستمر |
|
| 15 |
روش‌های پژوهشی مبتنی بر شواهد و نگارش مقالات تخصصی در حوزه تمرینات اصلاحی با روش PICOT: اصول، روش‌ها و فنون نگارش علمی |
|
| 16 |
روش‌های پژوهشی مبتنی بر شواهد و نگارش مقالات تخصصی در حوزه تمرینات اصلاحی با روش PICOT: اصول، روش‌ها و فنون نگارش علمی |
|
| 17 |
مرور جامع، ارائه پروژه نهایی و مسابقه علمی-پژوهش ارائه 3 دقیقه ای |
|
| 18 |
آزمون میان ترم |
|