| 6 |
منبع |
پیش‌قدم، رضا، ابراهیمی، شیما و طباطبائیان، مریم‌سادات. (1398). رویکردی نوین به روان شناسی آموزش زبان (چاپ دوم). انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
پیش‌قدم، رضا، طباطبائیان، مریم‌سادات و ناوری، صفورا. (1393). تحلیل انتقادی و کاربردی نظریه‌های فراگیری زبان اول: از پیدایش تا تکوین. انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
ضیاء حسینی، محمد. (1384). درآمدی بر روان شناسی زبان. انتشارات رهنما.
مرشدی، سیاوش. (1398). درآمدی بر روانشناسی زبان (با تاکید بر آموزش زبان فارسی). بید.
مقالات مرتبط
Chen, J., & King, R. B. (Eds.). (2020). Emotions in learning, teaching, and leadership: Asian perspectives. Routledge.
Dornyei, Z. (2020). Innovations and challenges in language learning motivation. Routledge.
Okley, B., Rogowsky, B., & Sejnowski, T. J. (2021). Uncommon sense teaching: Practical insights in brain science to help students learn. Penguin Publishing Group.
O’Siochru, C. (2018). Psychology and the study of education: Critical perspective on developing theories. Routledge.
Skehan, P. (1998). A cognitive approach to language learning. Oxford University Press.
Schutz, P. A., Hong, J., & Francis, D. C. (2020). Teachers’ goals, beliefs, emotions, and identity development: Investigating complexities in the profession. Routledge.
Warren, P. (2013). Introducing Psycholinguistics. Cambridge.
پایگاه های مطالعاتی:
• نشریۀ روانشناسی، انجمن ایرانی روانشناسی
• نشریۀ روانشناسی کاربردی – دانشگاه شهید بهشتی
• نشریۀ مطالعات روان‌شناختی – دانشگاه الزهرا (س)
• Journal of Applied Psychology
• Journal of Language and Social Psychology
• Journal of Personality and Social Psychology
• Journal for the Psychology of Language Learning |