| 1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
این درس از دروس تخصصی گرایش آموزش زبان فارسی مقطع کارشناسی ارشد محسوب میشود. |
| 2 |
هدف کلی |
آشنایی با نظریهها و اصول تهیه و تدوین، ارزیابی مواد آموزشی و کسب مهارت تولید محتوای آموزشی زبان و ادبیات فارسی |
| 3 |
اهداف یادگیری |
1- آشنایی با مبانی نظری طراحی و تدوین مواد آموزشی در آموزش زبان و ادبیات فارسی
2- شناخت رویکردها، الگوها و نظریههای برنامهریزی درسی و ارزشیابی آموزشی
3- درک اصول تناسب محتوا با نیازهای دانشآموز/زبانآموز، سطح زبانی و بافت آموزشی
4- آشنایی با انواع مواد آموزشی و معیارهای انتخاب و تحلیل آنها
5- شناخت مفاهیم کلیدی ارزشیابی در آموزش زبان فارسی
6- توانایی طراحی، تدوین و بازنگری مواد آموزشی متناسب با اهداف آموزشی مشخص
7- توانایی نقد و ارزیابی مواد آموزشی ادبی موجود |
| 4 |
روش تدریس |
تلفیقی از سخنرانی، پرسش و پاسخ، مشارکت دانشجویان در بحثهای کلاسی و نقد مواد آموزشی زبان و ادبیات فارسی |
| 5 |
وظایف دانشجو |
ارائههای کلاسی توسط دانشجویان، انجام پروژههای کاربردی مرتبط، نقد و ارزیابی مواد آموزشی زبان و ادبیات فارسی |
| 6 |
منبع |
حبیبی، رقیه و وکیلی فرد، امیررضا. (1397). مبانی تدوین متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان با تاکید بر رویکرد تکلیفمحور. فرهیختگان.
ریچاردز، جکسی. (1397). تدوین برنامۀ آموزشی در آموزش زبان. ترجمۀ مهینناز میردهقان، پژمان محمودی و مریم صالحی. نشر خاموش.
نصر، احمدرضا، اعتمادیزاده، هدایتالله و نیلی، محمدرضا. (1390). رویکردهای نظری و عملی در تدوین برنامههای درسی در آموزش عالی. انتشارات سمت.
نیشن، پل. مکالسیتر. جان. (1395). طراحی برنامۀ آموزش زبان دوم. ترجمه مهینناز میردهقان و همکاران. نشر خاموش. |
| 7 |
مواد و امکانات آموزشی |
رایانه و ویدیوپروژکتور، فیلمهای آموزشی مرتبط، مجموعه کتابهای زبان و ادبیات فارسی و آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان |
| 8 |
نحوه ارزشیابی |
ارزشیابی مستمر و فعالیت کلاسی: 4 نمره میانترم: 6 نمره پروژه و امتحان پایان ترم: 10 نمره |
| 9 |
فایل |
Pdf File |