طرح درس (براساس سرفصل)

طرح درس (براساس سرفصل)
# عنوان توضیحات
1 نحوه ارزشیابی ارزشیابی مستمر (آزمونک) 1 تکالیف هفتگی 2 امتحان پایان‌ترم 8 امتحان میان‌ترم 8 ارزیابی شفاهی 1
2 روش تدریس پرسش و پاسخ و مسأله محور همراه با مشارکت دانشجویان در زمان تدریس (به صورت سوال از دانشجویان و طی مسیر جهت نیل به پاسخ (که پاسخ همان موضوع تدریس در هر جلسه است) البته لازم به ذکر است در صورتی که موضوع تدریس به عنوان مثال بیان فرمولها و فرمول و تکنیک انجام می شود.
3 وظایف دانشجو حضور فعال در کلاس مطالعه مطالب ارائه شده در جلسات گذشته انجام تکالیف ارائه شده در جلسات گذشته شرکت در آزمون کلاسی
4 منبع اقتصاد منابع طبیعی- سوری. ابراهیمی ارزش گذاری محیط زیست- قربانی. فیروززارع اقتصاد کشاورزی- بخشوده. اکبری
5 مواد و امکانات آموزشی ماژیک و تخته وایت برد ویدئو پروژکتور
6 جایگاه درس در برنامه درسی دوره یکی از مهمترین چالشهای مدیریت منابع طبیعی عدم توجه به توانمندیها و قابلیتهای ابزارهای اقتصادی در بهره برداری بهینه و کنترل حد مطلوب آلودگی این منابع می باشد و معمولا در این زمینه بیشتر از ابزارهای دستور و کنترل استفاده می شود. مطمئناً آشنایی دانشجویان رشته علوم و مهندسی محیط زیست با چنین ادبیات اقتصادی و قابلیتهای آنها می تواند نقش مهمی در مدیریت بهینه منابع طبیعی ایفا نماید.
7 هدف کلی آشنایی با اصول اولیه اقتصاد و ابزارهی اقتصادی در زمینه مدیریت منابع طبیعی
8 شایستگی های پایه آشنایی نسبی با منابع مختلف به ویژه منابع طبیعی تجدید ناپذیر آگاهی از چالشهای مدیریت بهینه منابع طبیعی
9 اهداف یادگیری تبیین لزوم و اهمیت توجه به اقتصاد در مدیریت منابع طبیعی و آشنایی با جایگاه تحلیلهای اقتصادی در این زمینه ارتقای تفکر سیستمی در مدیریت منابع طبیعی ارتقای تفکر انتقادی در زمینه بهره برداری بهینه از منابع و روشها و تکنیکهای نیل به آنها
10 سیاست استفاده از هوش مصنوعی در درس برای ارائه درس اقتصاد منابع طبیعی به دانشجویان کارشناسی که پایه اقتصاد ضعیفی دارند، می‌توان از هوش مصنوعی به شکل زیر استفاده کرد: تولید مثال‌های ساده و بومی (مثل مدیریت آب، جنگل یا مرتع در ایران) با کمک هوش مصنوعی برای توضیح مفاهیم اقتصادی پیچیده. تولید خلاصه‌های تصویری، نمودارها و تمرین‌های خودارزیابی توسط AI برای درک بهتر مفاهیم عرضه، تقاضا و ارزش اقتصادی منابع.
11 فایل Pdf File