| 1 |
آشنایی با پرادایم رفتارگرایی و نظریه های مطرح |
|
| 2 |
آشنایی با محتوای درس و فعالیت های کلاس در طی ترم |
|
| 3 |
آشنایی با نظریه های اسکینر،مفهوم تقویت و تنبیه،نقدآنها |
|
| 4 |
آشنایی با نظریه گاتری و بندورا و مفهوم تمرین و یادگیری مشاهده ای و بازنمایی |
|
| 5 |
آشنایی با دیدگاه پیازه و مفهوم دوره/ مرحله و مراحل رشدی |
|
| 6 |
آشنایی با پرادایم شناخت گرایی و دیدگاه گشتالتی |
|
| 7 |
اشنایی با مفاهیم حوزه یادگیری مهارت های حرکتی |
|
| 8 |
آشنایی با نظریه یادگیری علامتی تولمن ونظریه طبله حافظه هنری |
|
| 9 |
آشنایی با نظریه حلقه بسته آدامز و نقد آن |
|
| 10 |
آشنایی با نظریه طرحواره اشمیت و مفاهیم طرحواره های بازشناسی و یاداوری |
|
| 11 |
آشنایی با نظریه سیستم های پویا |
|
| 12 |
آشنایی با نظریه بوم شناختی |
|
| 13 |
آشنایی با مدلهای یادگیری حرکتی: فیتز و پوسنر، جنتایل و نیوول |
|
| 14 |
بررسی مقالات مروری موجود پیرامون نظریه های مطرح حوزه ی یادگیری حرکتی |
|
| 15 |
جمع بندی |
|