1 |
جایگاه درس در برنامه درسی دوره |
درس اصلی |
2 |
هدف کلی |
آشنائی با مباحث نوروپسیکولوژی بالینی هیجان |
3 |
شایستگی های پایه |
تفوق بر مباحث فیزیولوژی اعصاب، روانشناسی فیزیولوژیک، دانش پایه روانشناسی، مباحث هیجان در حد پایه |
4 |
اهداف یادگیری |
تسلط به؛
ویژگی های عصب روانشناختی هیجان های مختلف
اختلالات ناشی از بدکارکردی های ساختار های هیجانی،
آشنائی مختصر با ابزار های ارزیابی در حوزه هیجان |
5 |
وظایف دانشجو |
مشارکت فعال در کلاس،
یکی از ابزارهایی را که بر اساس موضوع در کلاس معرفی می گردد، بتواند پیشینه آن را به طور دقیق در قالب وورد و پاور پوینت به سایر دوستانش در کلاس تحویل دهد.
شناسایی و معرفی یک مراجع به گونه ای که تا پایان کلاس بر اساس سر فصل هایی که مطرح می شود وی را تحلیل و گزارش نماید. |
6 |
منبع |
|
7 |
مواد و امکانات آموزشی |
کتاب، پاورپوینت، فیلم، عکس، اینترنت |
8 |
نحوه ارزشیابی |
1- میزان مشارکت و حضور در کلاس
2- آزمون میان ترم
3- کیفیت و کمیت کارهای عملی
4- آزمون پایان ترم تحصیلی |