| 1 |
آشنایی با دانشجویان و معرفی طرح درس و منابع معرفی اصطلاحات تدریس نظیر روش، راهبرد، سبک و معرفی روش تدریس دستور-ترجمه |
|
| 2 |
مکتب‌های فکری در زبان دوم، معرفی روش تدریس مستقیم و مقایسۀ آن با روش دستور و ترجمه (بحث در مورد مقاله دستور-ترجمه) |
|
| 3 |
معرفی رویکرد، روش، طرح درسی و رویه، نظریه‌های فراگیری زبان (رفتارگرا، فطرت‌گرا و ..) و معرفی روش تدریس شنیداری-گفتاری (بحث در مورد مقاله روش مستقیم) |
|
| 4 |
معرفی نظریه شناختی و ذهن‌گرایی، روش تدریس صامت و روش تدریس تلقین‌پذیری (بحث در مورد مقاله شنیداری-گفتاری) |
|
| 5 |
نظریه یادگیری معنادار آسویل، طرحواره‌ها و نقش آنها در یادگیری، معرفی روش تدریس یادگیری جمعی (بحث در مورد مقاله تلقین‌زدایی) |
|
| 6 |
بررسی نظریه روان‌شناسی انسانی راجرز،معرفی رویکرد ادراکی، روش تدریس پاسخ فیزیکی کامل (بحث در مورد مقاله یادگیری مشارکتی) |
|
| 7 |
انتقال، تداخل و تعمیم افراطی در آموزش زبان، استدلال قیاسی و استقرایی، هوش‌های چندگانه و تکنولوژی آموزشی، معرفی روش تدریس ارتباطی (بحث در مورد مقاله تدریس فیزیکی کامل) |
|
| 8 |
امتحان میان ترم |
|
| 9 |
سبک‌های یادگیری ادراکی ، بررسی عوامل شخصیتی در آموزش زبان، معرفی روش تدریس محتوا-محور |
|
| 10 |
آسیب‌شناسی آموزش زبان فارسی، یادگیری مبتنی بر مغز و معرفی نظریه مغزهای سه‌گانه |
|
| 11 |
طراحی روش تدریس مبتنی بر مغز، معرفی الگوی تدریس چندحسی و شناخت بدن‌مند |
|
| 12 |
استفاده از تکنولوژی در آموزش و یادگیری زبان، معرفی روش تدریس تکلیف-محور، روش تدریس مبتنی بر خلاقیت |
|
| 13 |
معرفی الگوی تدریس هَیَجامَد |
|
| 14 |
آشنایی با رویکرد مشارکتی، روش تدریس مبتنی بر تفکر انتقادی، روش تدریس مبتنی بر بازی، روش تدریس مبتنی بر ایفای نقش |
|
| 15 |
معرفی الگوی ارتباطی مؤثرِ تدریس در پرتو آموزش هَیَجامَدمحور و بررسی مقاله‌های هیجامد |
|
| 16 |
جمع‌بندی و پاسخگویی به سؤالات |
|